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某中学为了对学生进行思想品德教育组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片，该校采用的教育方法是（  ）

题目
单选题
某中学为了对学生进行思想品德教育组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片，该校采用的教育方法是（  ）
A

实际锻炼法

B

情感陶冶法

C

说服教育法

D

个人修养法

参考答案和解析
正确答案： B
解析：
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相似问题和答案

第1题：

单选题
在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，属于班主任领导方式中的（）。
A

权威型

B

民主型

C

放任型

D

迁就型


正确答案： B
解析： 采用民主型的领导方式的班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，有利于学生自己管理自己。

第2题：

问答题
单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王谨同学又在翻来覆去弄试卷，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会他又在下面翻找着什么，我只得来一个“杀一儆百“了。“王谨”，我大声喝道，“你在干什么?”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听！”我听了气不打一处来，“你……”竞一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深地吸了一口气，竭力平复自已内心的愤怒。“你，既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧！”我故作轻松地说。他可能考虑到自己当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。 问题： 当学生不愿听课时，怎么办?这时如何做才能协调好师生之间的关系?

正确答案： 学生不愿意听课不能强行他去听。课堂上提倡教学民主非常重要，师生之间的“换位思考”是协调师生关系的关键。教师在教学时应该敞开心扉，以平等的心态去和学生交流，只有走进他们，深入其中，知其所想，给其所需，站在学生的角度设计他们喜闻乐见的教案，遵循因材施教的原则，采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法，才是学生最为欣赏的。
解析： 暂无解析

第3题：

单选题
学生在教师指导下到校外进行地理课的地形地貌测绘，这种教学方法是(  )。
A

参观法

B

实验法

C

实习作业法

D

演示法


正确答案： D
解析：

第4题：

单选题
看到某件物品时人的思维常被其常用的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象称为（）。
A

习惯

B

定势

C

功能固着

D

定向


正确答案： C
解析： 功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。

第5题：

单选题
如果进行一个小时的辅导，一般开放式询问的谈话时间约占（）。
A

10分钟

B

20分钟

C

30分钟

D

40分钟


正确答案： A
解析： 暂无解析

第6题：

单选题
化学中锂、钠、钾等各种金属概念在学习之间的相互影响称为（）。
A

水平迁移

B

垂直迁移

C

同化迁移

D

顺应迁移


正确答案： B
解析： 暂无解析

第7题：

问答题
简述我国基础教育课程改革的目标。

正确答案： 基础教育课程改革是实施素质教育的核心环节，课程改革是整个基础教育改革的核心内容。我国基础教育课程改革的目标主要包含以下几个方面：
（1）改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程的同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
（2）改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体优化设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
（3）改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的关系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
（4）改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。
（5）改变课程评价过于强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
（6）改变课程管理过于集中的现状，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
解析： 暂无解析

第8题：

判断题
场独立型学生比场依存型学生的问题解决水平高。
A

对

B

错


正确答案： 对
解析： 错误。认知风格或认知方式是个体偏爱的加工信息的方式，无优劣好坏之分，不能决定学习或问题解决水平的高低。

第9题：

单选题
下列关于复式教学叙述正确的是（）。
A

复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式

B

复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学

C

复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行

D

复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱


正确答案： D
解析： 复式教学是指一位教师在一节课堂上同时向两个及以上不同年级（或不同学科）的学生进行教学，它是适用于人口分布相对稀少地区的一种特殊的教学形式。它是用组织一个班直接教学（“动”）与其他年级自己做作业（“静”）的方式来完成与单式班同样多的教学任务。这种方式适用于学生较少的情况，在这种情景下学生的基本技能和自学能力都得到锻炼，能力较强。

第10题：

单选题
评价教学结果的最客观和可靠的标准是（　　）。
A

教学目标

B

教育目的

C

教学计划

D

教学策略


正确答案： A
解析：
教学目标是教育者在教学过程中，在完成某一阶段的工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化，它是一切教学活动的出发点和最终归宿，也是评价教学结果的最客观、最可靠的标准。

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