思维障碍
情感障碍
分离性遗忘
分离性恍惚状态
分离性身份障碍
第1题：
下列哪项不是分离性身份障碍的临床表现
A、对自己原来的身份不能识别
B、表现为两种或两种以上明显不同的人格
C、每次发生人格转换时均与精神创伤密切相关
D、以两种人格交替出现较常见
E、在某一时刻只显示其中二种人格，意识不到另一种人格的有在
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
分离性障碍的共同特点表现为( )
A、患者可以有遗忘、漫游、人格状态改变等表现
B、突然不能回忆自己个人重要的事情，特别是近期事件的记忆丧失
C、表现为遗忘和身体的逃走，往往是离开一个不能耐受的环境
D、患者存在两种或更多种完全不同的身份状态，每种身份有独特的记忆、观点和社会关系
E、部分或全部丧失了对过去的记忆、身份和意识，感觉和身体运动控制及整合功能的障碍
第4题：
对办理业务的客户身份进行识别时，应遵循中国银联和公安机关对客户身份识别规定，并遵循“了解你的客户”的原则。
A对
B错
第5题：
A、对要求建立业务关系或者办理规定金额以上的一次性金融业务的客户身份进行识别，要求客户出示真实有效的身份证件或者其他身份证明文件，进行核对并登记，客户身份信息发生变化时，应当及时予以更新
B、按照规定了解客户的交易目的和交易性质，有效识别交易的受益人
C、在办理业务中发现异常迹象或者对先前获得的客户身份资料的真实性、有效性、完整性有疑问的，应当重新识别客户身份
D、保证与其有代理关系或者类似业务关系的境外金融机构进行有效的客户身份识别，并可从该境外金融机构获得所需的客户身份信息
第6题：
分离性身份障碍的临床特点不包括
A、存在两种或更多种完全不同的身份状态
B、不同的身份均有自己独有的记忆、观念和社会关系
C、思维紊乱、行为怪异伴有痴笑
D、从一种身份向另一种身份的转换常常是突然的
E、不同身份代表病人人格中不能整合的各个部分
第7题：
此题为判断题(对，错)。
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
在谈话活动中，教师不能忘记自己组织者的身份，要直接对孩子的语言进行指导。
A对
B错
第10题：
对办理业务的客户身份进行识别时，应遵循中国银联和公安机关对客户身份识别规定，并遵循“了解你的客户”的原则。