多媒体课件就是方便，用多媒体呈现板书，又方便，又快捷，以后再也不用写板书了
利用多媒体课件，我们既可以呈现文字，又可以插入图像、动画、声音、视频等多种媒体素材，这对调动学生的多种感官，引起学生学习的注意力是很有好处的
多媒体的功能真的很强大，它既能清晰地呈现教学内容，又能渲染教学氛围，对教学重点的强调功能更是值得一提，我们在以后的教学中，应该好好利用多媒体教学
我在给学生讲解《中国的建筑特征》时，帮学生链接了梁思成的生平、梁思成的建筑作品等资料，这对扩展学生的学习内容真的很有帮助
第1题：
下列对现代教学说法错误的是（）。
第2题：
针对积极主动型学员，教师可以应用培训方法是（）
第3题：
A.社会的需要
B.学生的特征
C.教师的特征
D.学科的特点
第4题：
关于多媒体教学演示文稿，下列说法正确的是（）。
第5题：
关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是（）
第6题：
在执教完《中国建筑的特征》后，几位教师针对多媒体教学发出了以下感慨，他们的说法中错误的是（）。
第7题：
下面关于多媒体教学演示文稿，下列说法正确的是（）。
第8题：
第9题：
在学完课文《小壁虎借尾巴》后，教师鼓励学生回家后上网查找小动物的尾巴还有哪些作用？对于这位教师的做法，以下说法不正确的是：（）
第10题：
在教授《赤壁赋》一课时，一位教师采用多媒体技术，首先反复播放课文录音，第一遍让学生标注生字新词的读音；第二遍让学生随录音朗读；第三遍结合个别朗读矫正语音语调，然后解决重难点；第四遍看着屏幕静止的画面背诵课文。对于这位教师的教学，下列说法不正确的一项是（）