根据婴儿的家庭条件来设定教学计划
教师任意的设定教学计划
设计与指导并重
教学计划越是简单越好
第1题：
A.教学设计
B.教学内容
C.教学目标
D.教学方法
第2题：
下列对实施个别化教学计划的评估方式描述错误的是()。
A、实施婴儿个别化教学计划需采取科学的手段进行评估
B、这种评估是总结性评估
C、实施婴儿个别化教学计划需采取行程性评估
D、行成性评估也称为过程评估
第3题：
设计与指导是育婴师在实施个别化教学中的两个重要环节。()
第4题：
个别教学的特点是()。
A、个别化教学在幼儿教学中很难实施
B、个别教学只要进行过一次，婴儿再不需要进行个别化教学了
C、个别教学带有很强的普遍性
D、一对一的教学，是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法，有很强的针对性
第5题：
实施婴儿个别化教学计划的评估方式是过程评估。 ( )
第6题：
A.教育训练
B.家庭辅导
C.集体教学
D.个别教学
第7题：
不属于高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员(师)多掌握的内容是()。
A、掌握婴儿的生长发育规律及评价方法
B、能够编制综合性个别化发展计划
C、指导，培训，评估育婴员、育婴师
D、实施个别化教学计划
第8题：
A.集体教学
B.个别教学
C.家庭辅导
D.教育训练
第9题：
个别化教学的特点是()。
A.个别化教学在幼儿教学中很难实施
B.个别教学只要进行过一次，婴儿再不需要进行个别化教学了
C.个别教学带有很强的普遍性
D.是一对一的教学，是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法，有很强的针对性
第10题：
()是育婴师在实施个别化教学中的原则。
A.根据婴儿的家庭条件来设定教学计划
B.教师任意地设定教学计划
C.设计与指导并重
D.教学计划越简单越好