《指南》中的各学习与发展目标非常具体,可以直接用作幼儿园的具体教育活动目标和活动内容。

题目
判断题
《指南》中的各学习与发展目标非常具体,可以直接用作幼儿园的具体教育活动目标和活动内容。
A

B

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第1题:

纲要中教育内容关于语言的表述是我国幼儿园语言教育的()。

A.总目标

B.年龄阶段目标

C.具体活动目

D.以上都不是


参考答案:A

第2题:

活动内容是社会教育活动目标的具体化,是实现教育目标的手段。()


正确答案:对

第3题:

目标性原则要求:幼儿园教育活动必须有()目标,没有目标的活动称不上教育活动。

A、明确的

B、具体的

C、可操作的

D、科学的


参考答案:ABCD

第4题:

从教育范围的角度,可以将领域目标具体化为:()。

  • A、本幼儿园目标
  • B、班级目标
  • C、教育活动目标
  • D、幼儿个体发展目标
  • E、社会目标

正确答案:A,B,C,D

第5题:

下面选项中按照教育管理活动内容划分的是()

A综合目标和专项目标

B整体目标和部门目标

C教学目标和学生发展目标

D整体目标和具体目标


C

第6题:

幼儿园健康教育的活动目标一般是指一次具体的健康教育活动所要达到的目标。()


正确答案:对

第7题:

幼儿园教育目标的结构呈金字塔型,由上至下分别是(  )。

A.国家的教育目的;
B.幼儿园的教育目标;
C.各个幼儿园具体的教育目标。
D.具体的教育活动目标

答案:A,B,C
解析:
此题考察对制定幼儿园教育目标依据的理解。

第8题:

一次具体的健康教育活动所要达到的目标被称为是

A、幼儿园健康教育的总目标

B、幼儿园健康教育的年龄阶段目标

C、幼儿园健康教育的活动目标


参考答案:A

第9题:

《指南》中的各学习与发展目标非常具体,可以直接用作幼儿园的具体教育活动目标和活动内容。


正确答案:错误

第10题:

生活中的科学活动的特点是()

  • A、教师选择学习内容
  • B、没有具体的活动目标和计划
  • C、学习过程中教师直接指导
  • D、学习形式以小组活动为主

正确答案:B

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