谈家桢《奇妙的克隆》
魏学洢《核舟记》
茅以升《中国石拱桥》
契诃夫《变色龙》
第1题:
第2题:
第3题:
A激发学生阅读兴趣
B依据学生的特点
C指导学生学习方法
D指导学生阅读能力的发展
第4题:
学习完《孔雀东南飞》《迢迢牵牛星》等诗歌后,为了加大学生的文学积累,教师又为学生推荐了以下秦汉文学作品,其中不符合要求的一项是()。
第5题:
在学习完白居易的诗歌《观刈麦》后,学生对自居易的诗歌产生了浓厚的兴趣,要求教师再为其推荐几首著名作品,以下不符合要求的一项是()。
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
认知法以()为中心,重视培养学生强烈的学习信心和浓厚的学习兴趣。
第10题:
学完《曹刿论战》后,学生对《左传》中的文章很感兴趣,以下作品中适合作为推荐篇目的是()。