教师在讲授朗读技巧时,举例说明朗读中的轻声现象 。为了让学生形象理解,特为学生列举了以下例子,其中不符合要求的一项是(

题目
单选题
教师在讲授朗读技巧时,举例说明朗读中的轻声现象 。为了让学生形象理解,特为学生列举了以下例子,其中不符合要求的一项是(   ) 。
A

"她的嗓音很清亮"中的"清亮"

B

"他这人心眼儿实在"中的"实在"

C

"你这人真不地道"中的"地道"

D

"那件事有眉目了吗?"中的"眉目"

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第1题:

学习某版初中语文课文《左迁至蓝关示侄孙湘》一课时,教师指出这是韩愈的七言律诗,并为学生补充了七言律诗的相关知识。为了让学生更直观形象地理解,教师又为学生列举了以下例子,其中不符合要求的一项是( )。

A、《黄鹤楼》(崔颢)
B、《蜀相》(杜甫)
C、《山居秋暝》(王维)
D、《锦瑟》(李商隐)

答案:C
解析:
本题考查中国古代诗歌。律诗分五言、七言两体,其中七字的称七言律诗,简称七律;五字的即为五言律诗,简称五律。A项《黄鹤楼》(晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲)、B项《蜀相》(出师未捷身先死,长使英雄泪满襟)、D项《锦瑟》(锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年)都是七言律诗的代表作,C项《山居秋暝》(明月松间照,清泉石上流)为五言律诗。本题当选C项。

第2题:

教师在讲授朗读技巧时,举例说明朗读中的轻声现象。为了让学生形象理解,特为学生列举了以下例子,其中不符合要求的一项是( )。

A、“她的嗓音很清亮”中的“清亮”
B、“他这人心眼儿实在”中的“实在”
C、“你这人真不地道”中的“地道”
D、“那件事有眉目了吗 ”中的“眉目”

答案:D
解析:
本题考查现代汉语的音变现象。A、B、C项词语中的“亮”“在”“道”都需要读轻声,D项“眉目”中的“目”读音为其本音“mu”。故本题当选D项。

第3题:

教师在讲授朗读技巧与朗读情感表达时,举例说明汉语中儿化音具有表达亲切、喜爱情感,表示轻、微、小等意义的特点,以下不符合要求的一项是(  )。

A、朵儿
B、妻儿
C、米粒儿
D、铁丝儿

答案:B
解析:
本题考查现代汉语。现代汉语中儿化音可用于表达亲切、喜爱的情感或表示轻、小、少等类似意义,同时还有区分词性和词义的作用。根据题干分析可知,本题要求找出“儿”表示儿化音的一项。A、C、D三项中“儿”为后缀,是儿化音;而B项中“儿”是实词,表名词“儿子”的意思,不属于儿化音。故本题当选B项。

第4题:

教师在讲解朗读技巧时,为了让学生充分理解普通话里的轻声词,特为学生列举了以下例子,但其中只有一项是符合要求的,请指出()。

  • A、上头
  • B、棉花
  • C、意义
  • D、虾子

正确答案:A

第5题:

教师讲授朗读技巧时,举例说明词语的轻声读音可能会导致词语词性和意义有所差别,下列不能作为案例使用的是()。

  • A、买卖
  • B、东西
  • C、热乎
  • D、铺盖

正确答案:C

第6题:

教师讲授朗读技巧时,举例说明汉语言现象中的变调问题,引导学生朗读中正确发音,以下不符合要求的一项是(  )。

A.理想
B.转眼
C.体贴
D.涂改

答案:D
解析:
上声加上声,即两个上声音节相连,前一个上声音节发生变调,读成阳平的调值,即。第二个音节可以看做不变调。如:A项理想、B项转眼。上声加非上,即上声音节的后面与阴平或阳平或去声相连,上声读成半上的调值.如C项,体贴。D项没有变调现象,故当选。

第7题:

教师讲授朗读技巧时,举例说明汉语语言现象中的变调问题,引导学生在朗读中正确发音,以下不符合要求的一项是( )。

A、理想
B、转眼
C、体贴
D、涂改

答案:D
解析:
本题考查现代汉语中的变调现象。上声加上声即两个上声音节相连时,前一个上声音节发生变调。如A项“理想”、B项“转眼”。上声加非上声即上声音节的后面与阴平、阳平或去声相连,上声读成半上的调值,如C项“体贴”。D项中没有变调现象,故当选。

第8题:

学习某版初中语文课文《左迁至蓝关示侄孙湘》一课时,教师指出这是韩愈的七言律诗,并为学生补充了七言律诗的相关知识。但是学生仍表示不知道什么是七言律诗,为了让学生形象理解.教师又为学生列举了以下例子,其中不符合要求的一项是(  )。

A.《黄鹤楼》(崔颢)
B.《蜀相》(杜甫)
C.《山居秋暝》(王维)
D.《锦瑟》(李商隐)

答案:C
解析:
七言律诗是律诗的一种。七言律诗分五言、七言两体。七字的称七言律诗,简称七律。A、B、D三项都为七言律诗的代表作,C项是一首五言律诗。

第9题:

教师在讲解朗读技巧时,为了让学生充分理解普通话里的叠韵词,特为学生列举了以下例子,但其中有一项是不符合要求的,请指出()。

  • A、汹涌
  • B、踌躇
  • C、彷徨
  • D、窈窕

正确答案:B

第10题:

教师在讲授语言现象中的儿化音时,为了让学生更加清晰地理解,为学生列举了以下例子,但有一项是不符合要求的,请帮这位老师指出来()。

  • A、刀把儿
  • B、一块儿
  • C、有趣儿
  • D、小女儿

正确答案:D

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