“朱元章出身贫寒,是道地的‘红五类’”,运用了()修辞格。

题目
单选题
“朱元章出身贫寒,是道地的‘红五类’”,运用了()修辞格。
A

拟人

B

借代

C

移接

D

双关

参考答案和解析
正确答案: C
解析: 暂无解析
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第1题:

朱元章出身贫寒,是道地的红五类,运用了()修辞格。

A.拟人

B.借代

C.移接

D.双关


参考答案:C

第2题:

以考促学、以考促用、以考促改()

A这句话使用了排比修辞格

B这句话使用了递进修辞格

C这句话使用了对比修辞格

D这句话使用了反复修辞格


A

第3题:

“朱元璋出身贫寒,是道地的‘红五类’。”这句话运用了()修辞手法。

A、拟人

B、借代

C、移用

D、双关


参考答案:C

第4题:

指出“你别看我耳朵聋,可我的心不聋。”用了什么修辞格,并说明其作用。


正确答案: 拈连,心与聋的超常规组合,能引起人们感悟,发人深思。

第5题:

杜甫出身贫寒。


正确答案:错误

第6题:

1368年正月,朱元章在应天府称帝,国号明,年号()。


参考答案:洪武

第7题:

“朱元璋出身贫寒,是地道的‘红五类’。”运用的修辞格是短语仿拟。


正确答案:正确

第8题:

张瑞图自幼出身贫寒,但他聪颖好学,因家中无灯油,于是他多在佛前的长明灯下读书学习。( )

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

第9题:

“白猫、黑猫,只要提住老鼠就是好猫。”试分析邓小平的这句话用了什么修辞格,这种修辞格的修辞作用是什么?本句使用该修辞格有什么好处?


正确答案:这句话用了比喻。比喻的修辞作用是:
(1)说明事理;
(2)描述事物;
(3)刻画人物。本句是运用比喻来说明事理,可以使复杂的问题变得简单浅显,使艰深的问题变得通俗平易,使抽象的问题变得形象具体。比喻的目的就是要把不易理解的问题变得容易理解,所以,说明事理是比喻最重要也是最根本的作用。本句是邓小平同志在探讨生产关系采用何种形式时,引用的一句熟语。对中国采用何种形式的生产关系,这样一个复杂抽象的问题,用这样简单、生动的比喻,既形象又寓意深刻。这句话甚至成为实事求是的代名词。

第10题:

西汉初统治者实行宽舒政策的根本原因是()。

  • A、吸取秦朝灭亡的教训
  • B、文武结合长治久安的需要
  • C、经济极端贫困的状况
  • D、统治者出身贫寒的本质

正确答案:A