领取红包,并答应会格外照顾小敏
拒收红包,表示会给所有幼儿同等的关注
数额不大,不必在意,直接领取红包
拒收红包,不理会其要求
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
小敏认为老公负责养家,照顾孩子是自己的责任。每当宝宝稍有不适,小敏就紧张,加上产后身体不适和睡眠不足,心情烦躁,向社会工作者求助。社会工作者接案后,开展的干预活动中体现了“妇女为本”理念的有()。
问答题材料:刘老师利用班会课开展“独一无二的我”的主题班会活动,提高学生们的自信心。首先她给每位学生发一粒花生种子,让学生自己观察属于自己的那一颗花生,再让学生们将花生按照组别放在一起,然后在小组内去找属于自己的那颗。结果没多久,同学们很快找到了自己的花生。之后刘老师让同学们在小组内分享自己身上的优点和缺点,并让其他同学相互说说对方的优点。班会过后,同学们对独一无二的自己有了更深的认识,变得更加自信了。以前小丽在班上不喜欢与同学交流,班会课后发现原来在自己同学眼中有那么多优点,也逐渐喜欢去融入集体了。小丽妈妈为了感谢刘老师,给刘老师在微信上转了400元红包,并希望刘老师继续关注小丽。刘老师没有收红包,并说道:“关心小丽是我应该做的,以后希望我们能一起帮助她健康快乐成长。”问题:请从教师职业道德的角度,评析刘老师的教育行为。(14分)
单选题郑老师的学生看了一些课外书后总有些问题跑来问他。一次,有位学生看了关于生物进化的文章,对生命的起源产生了兴趣,就来问郑老师生命是怎么发展演变的。郑老师并没有直接给他讲授相关知识,而是鼓励他阅读有关的资料后进行比较研究。关于郑老师的做法,下列说法不正确的是()。A 郑老师看到了学生有自我教育的可能性B 郑老师看到了每个学生身心发展的个别差异性C 郑老师看到了学生身上巨大的发展潜能D 郑老师尊重学生在学习过程中的主体地位
单选题某幼儿园一直试着让幼儿做些力所能及的事,例如发勺子、分碗、搬凳子等。一天,小樱用乞求的目光注视着老师,轻声说:“老师,让我发次勺子好吗。”老师说:“每次吃饭最慢,上课从不举手发言,还发勺子呢?!”下列做法正确的是()A 老师让小樱先举手再发言B 老师让小樱先吃饭再做事C 老师应该让小樱搬凳子D 老师应该让小樱发勺子
为了培养幼儿想象力,老师让幼儿画蝴蝶,下列做法恰当的是()。A、老师划好左半边蝴蝶,幼儿模仿完成右半边B、老师在黑板上逐笔示范,让幼儿跟着画C、幼儿先观察蝴蝶,然后让幼儿自己画D、老师先画蝴蝶,然后让幼儿照着画
单选题小敏妈妈在小敏的书包里发现了—封情书,便偷偷地把情书扔了。小敏妈妈的行为侵犯了小敏的()A 财产权B 隐私权C 人格尊严权D 人身自由权
单选题小敏由于父母离婚,家庭贫困,经常被同龄孩子嘲笑,性格较为内向、孤僻,不愿与人沟通交往,学习和生活都面临困境。小敏的妈妈求助于社会工作者,社会工作者联系学校,帮助小敏和同学们一起学习、互动;联系小敏所在社区的青少年活动中心,让其积极参与社区活动。这种介入属于( )。A 整体介入B 间接介入C 综合介入D 直接介入
阅读材料,回答问题。材料:广东××市学生小敏被老师关了差不多整整一天,6名老师轮番盘问她有没有偷钱。在此期间老师还报了警,警察过来查询,没有发现小敏有偷盗嫌疑,但老师们仍然不肯放过她。这么多老师显然都一致认为,小敏在撒谎。她曾被音乐课老师安排去办公室拿歌单,随后音乐老师发现自己抽屉里的2000元不见了。放学前,老师威胁要把她送到警察局,小敏终于承认自己偷了钱。然后她从五楼跳下来。最后,音乐老师发现了自己记忆错误,那2000元自始至终躺在另外一个抽屉里。 问题:试从教师职业道德规范的角度,评析音乐老师和其他老师的行为。
单选题新入园的张老师对幼儿要求十分严格。有一次,小妍迟到了3分钟,张老师不问原因就让小妍在教室门口罚站,张老师的做法( )。A 正确,关注幼儿的情感体验B 正确,关注幼儿的纪律养成C 不正确,教师不得体罚幼儿D 不正确,不应让幼儿在教室门口罚站
单选题黄老师惩罚没有完成作业的小莉在烈日下写完作业,并表示这是为了让小莉明白学习是要下苦功的。下列关于黄老师的做法说法正确的是()。A 违背了严谨治学的要求B 违背了关爱学生的要求C 违背了廉洁从教的要求D 违背了关注教学的要求
单选题为了培养幼儿想象力,老师让幼儿画蝴蝶,下列做法恰当的是()。A 老师划好左半边蝴蝶,幼儿模仿完成右半边B 老师在黑板上逐笔示范,让幼儿跟着画C 幼儿先观察蝴蝶,然后让幼儿自己画D 老师先画蝴蝶,然后让幼儿照着画