教育活动游戏化
游戏活动教育化
游戏活动系列化
游戏活动教学化
第1题:
语言教育活动是指幼儿园内,教师有目的、有计划发展儿童语言的教育形式。()
第2题:
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性,教师加入幼儿正进行的游戏,并让幼儿掌握游戏的进程这是哪种教师介入游戏的形式?
第5题:
有的教师在组织教育活动时,主要采用课堂集体教学的形式,主要是老师讲,幼儿听,很少有让幼儿动手操作与活动的机会,游戏更是受到忽视。这主要违背了()。
A尊重和保护幼儿的原则
B寓教育于幼儿活动之中的原则
C和谐发展、全面培养的原则
D教育引导发展的原则
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
幼儿园听说游戏开始时,教师需要帮助幼儿理解活动的内容,交代游戏的规则,并且示范游戏的玩法,然后教师带领幼儿开展游戏,在幼儿熟悉游戏规则,逐步掌握游戏玩法后,再放手让幼儿独立进行游戏。
A对
B错
第10题:
除了专门组织的教育教学活动以外,幼儿在园内的所有活动都包含在()之中,这是幼儿园教育的一条重要途径。