试述中药辛味药的作用,并举例加以说明。

题目
问答题
试述中药辛味药的作用,并举例加以说明。
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相似问题和答案

第1题:

试述电路由哪几部分组成?各有何作用?举例说明。


正确答案:(1)电源:作用是将其他形式的能转换为电能。例蓄电池是将化学能转换为电能。(2)负载(用电器):作用是将电能转换为其他形式的能。例电动机是将电能转换为机械能。(3)控制器:控制电路的工作状态和性能。例开关可使电路断开或接通。(4)电线:作用是连接各电气元件,并输送电能。

第2题:

油脂在烹调中有哪些作用?举例加以说明。


正确答案: 食用油脂在烹调中起着热传导、溶剂疏水、保鲜、起酥、隔热保温、改善风味等作用。例如一些香味物质溶于油脂后可增加食品的风味和香气。原料在烹调过程中,水分减少,油脂带着溶解了的香气物质向原料内部渗入,增加了菜肴的脂香感。如“香酥鸡”,通过油炸处理,可使其增色、增香、增味,外皮脱水酥脆,形成良好的口感效果。

第3题:

试述隐性采访的优势与劣势?并结合具体实例加以说明。


本题答案:(1)含义:隐性采访指记者不暴露自己的身份,亲自到事件现场进行采访的活动形式。
(2)优势:广播记者采用隐性采访形式有一定优势。特别是在进行批评性报道时,记者在不暴露身份的情况下进行现场观察和采访录音,往往能得到较真实的材料;有利于记者掌握第一手材料,并采录具有代表性的人物谈话和现场音响。
(3)劣势:采用隐性采访方式,对记者的要求较高,要遵循新闻工作者的职业道德,同时也要在不侵犯被采访对象隐私权的前提下进行。

第4题:

试述学前教育科学研究课题的来源,并分别举例说明。


正确答案: 1、来拳于理论:
(1)承袭已有的研究成果来选题,使其教育理论不断完善。
(2)批判已有的研究成果来选题,矫正教育理论的缺陷和错误,使教育理论不断得到发展。
(3)重复已有的研究,探讨不同文化背景下教育的共同规律和差异。
(4)从学术观点的争论中提出新的课题。
(5)从科学家科分化。交叉学科中发现新的课题。
2、来拳于实践。
3、来源规划。

第5题:

如何理解艺术欣赏的“再创造”,请举例说明并加以分析。


正确答案: (1)艺术欣赏“再创造”是指欣赏者由于艺术形象的诱导,结合自身的生活经验,发挥想象,丰富或提炼着艺术形象。
(2)艺术形象是欣赏者发挥想象的客观基础,无论欣赏者的“再创造”怎样发挥想象,“再创造”的对象其本质不会发生变化。
(3)欣赏者的审美活动是主动的,不是被动地接受。
欣赏者的“想象”是主动的;
欣赏者的生活经历是各异的;
欣赏者的爱好兴趣是多样的;
丰富或提炼的艺术形象是“这一个”。

第6题:

请举例说明中药饮片哪些是并开药名?
并开药名
二蒺藜、潼白蒺藜---刺蒺藜、沙苑子
腹皮子---大腹皮、生槟榔
焦三仙---焦神曲、焦山楂、焦麦芽
焦四仙---焦神曲、焦山楂、焦麦芽+焦槟榔
龙牡---煅龙骨、煅牡蛎
全紫苏---紫苏子、梗、叶
二地丁---蒲公英、紫花地丁
三、处方应付(每年必考)
清炒品:果实类、种子类
麸炒品:术、蚕、壳
炮制品:毒性较大的、远志、吴茱萸、厚朴、何首乌
煅制品:各种石
醋炙品:延胡索
烫制品:烫三甲(穿山甲、鳖甲、龟甲)
炭制品:干漆炮姜炭、蒲黄榆(遇)侧柏
蜜炙品:蜜怕兜铃(枇杷叶、马兜铃)
盐炙品:补骨脂、益智仁(补益)

第7题:

试述单层工业厂房的构造组成,并举例加以说明。


正确答案:单层工业厂房广泛采用钢筋混凝土排架结构,即柱与基础刚接,柱与屋架或屋面梁铰接的面骨架结构。钢筋混凝土排架结构主要由承重结构和围护结构两部分组成。承重结构主要由基础、基础梁、柱、起重机梁、连系梁、圈梁、屋面梁和屋架、屋面板等构件组成;围护结构包括外墙、屋面、地面、门窗、天窗等。

第8题:

试述中药辛味药的作用,并举例加以说明。


参考答案:辛味能散能行。散即发散,治疗外感表证,如生姜辛温发散风寒,用于外感风寒证;薄荷辛凉疏散风热,用于外感风热表证。行指行气、活血,如陈皮行气,用于气滞所致胸腹胀满疼痛;红花行血,用于血瘀痛经、跌打损伤等。

第9题:

谈到中药药味时,有哪种药味与酸味药的作用相似?()

  • A、淡味
  • B、涩味
  • C、辛味
  • D、苦味
  • E、咸味

正确答案:B

第10题:

试述常用抗疟药防治疟疾的作用环节,并举例说明。


正确答案:(1)主要用于控制症状的抗疟药,此类药物是主要杀灭红细胞内期疟原虫裂殖体的药物。如氯喹、青蒿素。
(2)主要用于控制复发和传播的药物。代表药是伯氨喹,是根治间日疟和控制疟疾传播最有效的药物。对红细胞内期无效,主要对间日疟红细胞外期和各种疟原虫的配子体有较强的作用。
(3)主要用于病因性预防的抗疟药,代表药是乙胺嘧啶,对恶性疟和间日疟某些虫株的原发性红细胞外期有抑制作用,用作病因预防药,作用持久。