语言书写
语言修饰
语言形式
语言内容
语言运用
第1题：
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价
第2题：
第3题：
儿童通过语言教育活动主要获得以的经验有()。
A、语言形式的经验
B、语言内容的经验
C、语言运用的经验
D、语言交际的经验
E、语言调节的经验
第4题：
渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效（）
第5题：
活动教育观要求教师更多地提供学前儿童充分（）的机会。
第6题：
第7题：
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
A对
B错
第8题：
A.对学前儿童语言发展的评价
B.对学前儿童语言掌握情况的评价
C.对学前儿童语言教育方式的评价
D.对学前儿童语言教育活动的评价
第9题：
学前儿童的语言发展包含三个方面，即语言形式、语言运用技能和（）
第10题：
学前儿童语言教育评价主要包括（）。