第1题：
()是指在教育过程中研究者通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地考察和描述个体某种心理活动的表现或行为变化，从而收集研究资料。
A、教育心理实验
B、观察法
C、调查法
D、问卷法
第2题：
第3题：
（ ）是在教育理论指导下，通过运用问卷、访谈、作品分析、测量等方式，有目的、有计划、系统地收集研究对象的客观资料，进行整理分析后，从中概括出规律性结论的一种研究方法。
A.调查法
B.访谈法
C.历史法
D.实验法
第4题：
学前儿童科学教育中常用的评价方式有（）、访谈法、问卷法、（）和作品分析法等。
第5题：
信息收集人员通过察看，有计划、有目的地收集信息的方法称为（）
第6题：
教学设计与评价的理论与技术：包括信息技术教育、信息技术与学科教学整合、现代科学测量评价技术与方法的应用研究。而学习理论、教学理论、教育传播理论、系统方法论的应用研究不是研究范围内的。()
第7题：
第8题：
A、片面
B、有目的
C、有计划
D、有系统
第9题：
调查法是在科学方法论和教育评价理论的指导下,通过问卷、（）、（）等科学方式,有目的、有计划、系 统地收集有关的教育评价的信息与资料的方法。
第10题：
教育评价是指在系统地、科学地和全面地搜集、整理、处理和分析教育信息的基础上，对教育的价值做出判断的过程，目的在于促进教育改革，提高教育质量。