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教师应了解家长的基本文化素质，对于不同层次的家长要采取不同的谈话方式。

题目
判断题
教师应了解家长的基本文化素质，对于不同层次的家长要采取不同的谈话方式。
A

对

B

错

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第1题：

班级保教工作要取得预期效果, 必须与幼儿家庭, 家长密切联系,教师应了解家庭教育的意义与特点,主动做家长工作,指导家庭教育。 ()

此题为判断题(对，错)。


答案：对

第2题：

（）一般要求所有家长参加，并让家长了解教育内容，掌握教育方法，体会老师工作的艰辛，从不同的侧面认识自己的孩子。

  • A、家长开放日
  • B、家长委员会
  • C、家长会议
  • D、家长讲座

正确答案:A

第3题：

教师对待家长的正确的职业道德方式是（ ）。

A.教师应当与家长沟通，更好地了解学生

B.教师应当批评家长

C.教师应当以平等的态度对待家长

D.教师应当引导家长树立正确的观念


正确答案：A

第4题：

教师与家长的谈话，应根据不同家长的实际情况，根据季节、气候等条件选择（）。


正确答案:最佳时间

第5题：

要教育孩子首先必须了解孩子，而了解孩子的（）是学前儿童家长教育孩子的基本条件，否则，家长将会陷入困惑之中。

  • A、兴趣爱好
  • B、基本需要
  • C、精神需要
  • D、身体状态

正确答案:C

第6题：

教师和家长进行沟通是一门学问，也是一门艺术。针对不同特点的家长，应对的方式也应有所不同。以下与家长的沟通方式有可能起到不好的沟通效果的是：

A.对于通情达理的家长沟通时可以直截了当，开诚布公
B.对于脾气暴躁的家长沟通时要先给下马威，压制气焰
C.对于期望过高的家长沟通时要委婉、客观，以理服人
D.与后进孩子的家长沟通时要使其树立信心，给出建议

答案：B
解析：
第一步，本题考查管理知识并选错误项。
第二步，教师在与家长沟通之前一定要调整好心态，酝酿好自己的角色，力求站在“我就是家长、学生就是我的孩子”的角度考虑问题。在面对不同的家长，教师要采用不同的沟通方法。对于脾气暴躁的家长，教师要放下“教育权威”的架子，倾听家长的心声与意见，循序渐进的叙说孩子出现的问题以及解决的办法。若教师语气强硬，给脾气暴躁的家长下马威，教师与父母可能会发生冲突与矛盾，最终伤害的是孩子。
因此，选择B选项。

第7题：

构成家长教育素质核心成分的是家长（）

  • A、教养态度
  • B、教养方式
  • C、文化素质
  • D、道德素质

正确答案:C

第8题：

构成家长教育素质核心成分的是家长的()

A.教养态度

B.教养方式

C.文化素质

D.道德素质


参考答案：A

第9题：

了解幼儿的基本方法有：（）

  • A、观察
  • B、谈话
  • C、记录
  • D、和家长交流

正确答案:A,B,C

第10题：

教师应如何区别对待不同类型的家长?


正确答案:区别对待不同类型的家长应做到：(1)对孩子要求过高，急于求成的家长。(2)对儿童不太关心，认为交给老师就放心的家长。(3)不懂得如何教育婴幼儿或者教育方法不当的家长。(4)对儿童评价不当的家长。有一些家长总是把自己的孩子看作是一朵花，没有缺点。

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