依据职业道德概念框架的方法和思路，以下事项对解决注册会计师职业道德问题的思路和方法无效的是（　　）。

职业判断贯穿于注册会计师执业的始终，从决定是否接受业务委托，到出具业务报告，注册会计师都需要作出职业判断——选项 A，从承接业务之后才开始运用职业判断，这种说法是不正确的；选项 B，注册会计师在执行审计准则的过程中是需要运用职业判断的，两者是相互融合而不是完全割裂的，所以严格按照审计准则的规定执行审计程序，与运用职业判断并不冲突；选项 D，如果有关决策不被该业务的具体事实和情况所支持或者缺乏充分、适当的审计证据，职业判断并不能作为不恰当决策的理由。

本题是对创造性问题解决概念的考查。

我国中小学教育存在诸多问题，例如教育与生活相脱离、德育贯彻不彻底、城乡教育教育质量差距大、教师地位不高等。下面就教育与生活相脱离与德育贯彻不彻底来谈谈看法。(1)教育与生活相脱离。①原因a．课程目标上，过于注重知识传授；b．课程结构上，过于注重学科本位、科目过多和缺乏整合；c．课程内容上，“繁难偏旧”、过于注重书本知识；d．课程实施上，强调接受学习、死记硬背和机械训练；e．课程评价上，过于强调甄别与选拔的功能；f．课程管理上，课程管理权限过于集中，多为国家统一课程。②解决方法a．课程目标上，培养德智体美全面发展的人，到生活中培育道德、发展智力、锻炼体能、鉴赏美丽；b．课程结构上，优化课程结构，增加与生活实际相关的体验性课程的比重；c．课程内容上，加强课程内容与学生生活、现代社会和现代技术发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终生学习必备的基础知识和技能；d．课程实施上，倡导学生主动参与、勤于动手，培养学生在生活中收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力；e．课程评价上，促进评价指标多元化，把与生活相关的能力或知识列入评价指标。课程评价要从终结性评价转变为与发展性评价、形成性评价相结合；f．课程管理上，实行国家、地方和学校三级管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性，地方课程、校本课程更有利于联系生活实际。(2)德育贯彻不彻底。①原因a．德育观念上，不够重视，认为智育重要程度远胜于德育；b．德育原则上，遵循不到位，只了解传统的原则；c．德育方法上，以说服教育为主，不灵活；d．德育途径上，较单一，没有贯彻到教学的方方面面；e．德育内容上，较枯燥，多为老生常谈，学生没有兴趣。②解决方法a．德育观念上，要重视德育，国家要培养的是德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；b．德育原则上，遵循多样化的德育原则，如集体教育与个别教育相结合、知行统一原则、严格要求与尊重信任相结合等；c．德育方法上，灵活运用多种德育方法，如情感陶冶、榜样示范、自我教育等；d．德育途径上，通过多种间接途径开展德育，如课外活动、学科教学、心理咨询等，使德育渗透于一切教学活动之中；e．德育内容上，编排精致的德育内容，可与我国优秀传统文化相结合，并辅之以生动活泼的德育方法。