简述宫体诗发生发展的三个阶段。

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问答题
简述宫体诗发生发展的三个阶段。
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相似问题和答案

第1题:

雨果的《克伦威尔》序言认为人类诗歌发展的三个历史阶段分别是()。

A.原始时期的诗

B.古代的诗

C.近代的诗

D.现代主义的诗


参考答案:A, B, C

第2题:

简述先秦诸子散文的发展的三个阶段。


正确答案:春秋战国是一个思想开放、学术繁荣、“百家争鸣”的时代。这个时期,出现了许多大思想家,如孔子、老子、孟子、庄子、荀子、墨子、韩非子等等,他们纷纷著书立说,提出各自拯救社会的方案与措施。这些思想家后世便称为“诸子”。他们的著作旨在议论,也富有情采,我们现在称为“诸子散文”。诸子散文的发展主要有三个阶段。
第一阶段是春秋末到战国初。以道家的《老子》、儒家《论语》、墨家的《墨子》为其代表。主要以语录体为主。篇幅短小,还没有构成单篇的、形式完整的篇章。
第二阶段是战国中期。以《孟子》《庄子》为代表。仍是语录体为主,但结构完整,形象鲜明,富有文采,融入哲理。体现出了散文向论点集中的专题论文过渡的倾向。
第三阶段是战国后期,是先秦散文中议论文发展的最高阶段。以专题议论文为主。《荀子》、《韩非子》、《吕氏春秋》为代表。文体更加成熟,有明确的标题,议论和记叙的分工更加明确。说理透彻,逻辑周密,常寓理于物,比喻生动。

第3题:

简述儿童学习策略发展的三个阶段。


正确答案:
(P218~219)
第一阶段:儿童不仅不能自发地产生策略,而且,即使别人教给他们某种策略,他们也不能有效地使用。
第二阶段:虽然儿童仍不能自发地产生某种策略,但却可以在他人的指导下,学会某种策略,从而提高认知活动的反应水平。
第三阶段:儿童可以自发地产生并有效地使用策略。初、高中时期,某些青少年在他们熟悉的知识领域,可以在无人指导的条件下,自觉运用适当的策略改进学习,而且能根据任务的需要来调整策略。

第4题:

宫体诗


正确答案:南朝梁代为宫廷创作所形成的一种诗风。大都描绘闺情声色,清绮靡丽,伤于轻艳,格调不高。倡导者是梁简文帝萧纲,徐陵、庾信父子是代表作家,其创作风格流丽轻艳、“辑裁巧密”,被称为“徐庾体”。风气所至,陈时陈后主与江总亦有此类创作。徐陵编有《玉台新咏》,只收“艳诗”,可说是宫体诗的合集。

第5题:

简述领导理论发展的三个阶段。


正确答案: 领导理论发展经历了3个阶段:性格理论阶段、行为理论阶段、权变理论阶段。
1、性格理论阶段:从20世纪开始到30年代。这一阶段的领导理论研究,侧重于领导人的性格、素质方面的特征。
2、行为理论阶段:从20世纪40年代到60年代迄今。这一阶段,从研究领导者的素质、特性,转向研究领导者的领导方式、领导作用和领导方法。
3、权变理论阶段:从20世纪70年代迄今。该理论认为,一种领导行为的效果好不好,不仅取决于领导者本人的素质和能力,而且还取决于许多客观因素。没有一种“最好”的领导行为。一切要以时间、地点、条件为转移。

第6题:

简述德国包豪斯(Bauhaus)的定义。以及发展的三个阶段。
德国包豪斯(Bauhaus)是由创始人格罗皮乌斯创造的新词,字面的意思为“造房子”,格罗皮乌斯试图将建筑技术和建筑艺术两个领域有效结合起来,即技术与艺术的结合。1919年在德国魏玛市创立的“国立包豪斯设计学院”,是世界上第一所真正为发展现代设计教育而建立的学院。
包豪斯发展的三个阶段为:
1)第一阶段(1919-1925年)魏玛时期
2)第二阶段(1925-1932年)迪索时期
3)第三阶段(1932-1933年)柏林时期

第7题:

雨果的《克伦威尔》序言认为人类诗歌发展的三个历史阶段分别是()。

  • A、原始时期的诗
  • B、古代的诗
  • C、近代的诗
  • D、现代主义的诗

正确答案:A,B,C

第8题:

简述宫体诗发生发展的三个阶段。

第9题:

鲍照的诗歌成就主要是()。

  • A、山水诗
  • B、乐府诗
  • C、新体诗
  • D、宫体诗

正确答案:B

第10题:

徐陵编成《玉台新咏》是在()

  • A、宫体诗的先导阶段
  • B、宫体诗的高峰阶段
  • C、宫体诗的尾声期
  • D、宫体诗退出文坛以后

正确答案:B