对
错
第1题：
A、学习文学作品
B、理解、体验文学作品
C、迁移作品经验
D、创造性想象和语言表述
第2题：
A、文学是能动地反映生活
B、文学是创造性地反映生活
C、文学只是真实的记录生活，是消极的反映生活
D、文学作品一定要表现作家的思想感情
第3题：
文学接受，是一种以文学文本为对象、以读者为主体、力求把握文本深层意蕴的积极能动的阅读和再创造活动，是读者在特定审美经验基础上对文学作品的各种价值、属性和信息的主动的选择、接纳、消化或扬弃。下列说法不符合上述定义的一项是（ ）。
A．文学接受既与文本有关，也和读者有关
B．文学文本的意义只能是作者解释的产物
C．有一百个读者就会有一百个哈姆雷特
D．现在人们之所以阅读托尔斯泰的小说，不仅仅，叠为了认识死去的社会风习，还为了了 解活人的感情的复杂性
第4题：
此题为判断题(对，错)。
答案：正确
解析：幼儿文学作品欣赏主要是为了感受和体验作品的思想，情感；让他们自己寻找乐趣，喜欢上文学作品。
第5题：
文学活动的对象化主要体现在()。
A、对象化是指在文学创作活动中，作家把客观世界作为人的对象性存在来把握，即作为一种审美对象来把握。
B、为了进行文学创作，他不仅需要了解生活，收集和熟悉生活材料，而且，更重要的是，还要把社会生活视为人类实践活动的产物，善于发现和挖掘这些生活现象中所蕴藏的人的内涵。
C、主体以体验的方式感受生活，理解生活，从而使外在于自己的生活对象，成为主体感觉经验中的对象。
D、生活不仅仅是一个主体之外的认识对象，而且更因为主体的感同身受，因为主体以切身经验的体认，而成为主体化、情感化和个性化了的对象。
第6题：
文学理论的研究对象不仅指文学作品，还包括创作它的作家、阅读它的读者以及作家读者生活于其中并成为文学作品所反映、所表现的大千世界。()
第7题：
欣赏活动是对艺术家已创造出的艺术形象的一种再创造，同时也是对艺术家在作品中已经评价的生活的一种再评价。只有经过再评价，欣赏者才能对艺术作品反映的生活、所蕴含的社会意义得出自己的结论，从中受到教育。 根据该段文字，“再创造”指的是（ ）。 A．欣赏者在感受基础上的想像和体验活动 B．欣赏者把作品中的形象改造为自己心目中的形象的活动过程 C．欣赏者发现或发掘艺术形象的思想内容 D．欣赏者在头脑中补充形象乃至变动形象的一个过程
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
A.文学评价
B.文学欣赏活动
C.文学改造
D.文学创造
第10题：