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现代的“再”字和古代的“再”字在意义上有什么区别？它的演变过程是怎样的？

题目
问答题
现代的“再”字和古代的“再”字在意义上有什么区别？它的演变过程是怎样的？
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相似问题和答案

第1题：

上古序数的表示法和现代有什么不同？“第”字是在什么时代怎样演变为表示序数的词头的？


正确答案: （1）在上古时代，序数和基数是没有分别的，“三月不违仁”的“三月”（基数）和“七月流火，九月授衣”的“七月、九月”（序数）形式上是相同的。关于月份前不加“第”字，这种说法沿用到了今天，此外，我们还说“二等、三等、二楼、三楼”不说“第二等、第三等、第二楼、第三楼”等，这是保存了上古语法，这种以简单的数词作为序数的用途已经渐渐缩小了。
（2）“第”的发展：
①“第”本作“弟”，是次第的意思，有了次第就有了顺序，有了顺序就有了高低。“子夏，门人之高第也。”“高第”就是排在前几名。“第一”最初的意义应该是排在一位，“第”字用为动词，是排位次的意思。“于是孝文帝乃及绛侯勃为右丞相，位次第一。”
②但是，“第”字在汉代已经作为序数的词头了，“作为周本纪第四。”在“第”字用为词头的初期，虽有“第一、第二”等，但是后面还不带名词，代名词是汉末以后的事。“公第一人，何下坐？”这是一次很重要的演变，因为有了名字在后头，序数的性质就更加确定了。

第2题：

文字学、音韵学和训诂学（字的形、音、义）古代合称“（）”


正确答案:小学

第3题：

关于部首、偏旁、字符三个概念,下列说法正确的是_________

A.偏旁本来都是字，用来构字时，或者表音，或者表义

B.现代字典、词典中，部首都是独立的字，表示该部属字跟它意义有关

C.记号这种现代汉字的构字字符，产生原因是形、音、义的历史演变

D.“彳”，在“往”中是义符，在“微”中是记号


参考答案：ACD

第4题：

上古“莫”字在用法上和在意义上有什么特点？它在后来的发展情况怎样？


正确答案: （1）“莫”字在上古本来是否定性的无定代词，在意义上类似现代汉语“没有人、没有谁、谁也不”又类似“没有什么、什么也不”。如：“君仁，莫不仁；君义，莫不义。”
（2）在发展过程中，“莫”渐渐与“毋、勿”合流，甚至在口语中将之取代。“莫”字一直沿用至今。

第5题：

现代汉语的“什么”（甚麽）和“怎么”是在什么时代产生的？它的演变情况怎样？


正确答案: （1）“什么”在唐代就产生了，在唐代，“什么”也有写作“是勿”的，但是一般只写作“什么，什没，甚么，甚没，甚末”或者就单写一个“甚”字。
唐：“和尚有什么事？”
元：“我父亲是谁，名唤作甚末？”
（2）现代汉语的“怎么”在唐代只用“争”字来表示。到宋代才用“怎”字，同时产生了“怎么、怎生、怎的”等，“若是有情争不哭，夜来风雨葬西施。”
“争”的产生时代在第8世纪前后，和“什么”同时，它的来源还不清楚。和“争”差不多的还有个“作么生”，也是表示怎么的意思。“作么生”在唐代禅家语录里很普遍。“狭路相逢时作么生？”

第6题：

下列说法不正确的是（）。

  • A、日常运用文字，一般情况下不应使用繁体字
  • B、繁体字停止使用的原因是它的结构不好看
  • C、像“上、下、一、儿”这些笔画少的字不是简体字
  • D、有些繁体字和简体字在意义上不完全对等

正确答案:B

第7题：

带“得”字的紧缩句产生在什么时代？它和递系式的“得”字句在结构上有什么区别？


正确答案: （1）“得”字构成的紧缩句（结果式的紧缩）和递系式“得”字句同出一源，也产生于唐代，“太子既生之下，感得九龙吐水，沐浴一身。”到了宋代这种紧缩句更为普遍应用了。“禁不得这般愁闷，直瘦得肌肤如削。”
（2）递系式的“得”字句和紧缩式的分别是：前者是描写性质，后者是叙述性质；前者只表示行为的状况，后者表示行为的结果（多用于夸张）；前者在第二系里不能用主语，后者在第二部分可以用主语。

第8题：

古人有名亦有字，名与字往往在意义上有一定的联系，比如周瑜，字是？；岳飞，字是？


正确答案: 周瑜字（公瑾），岳飞，字（鹏举）。

第9题：

什么是字体？什么是字式？汉字字形的演变经过哪些主要阶段？在文字发展过程中，人民群众是怎样创造文字的？简化汉字的性质和意义是什么？


正确答案: （1）字体是文字的笔画形态；字式是文字的结构方式。
（2）汉字分为刀笔文字（甲骨文、金文、小篆等）和毛笔文字（隶书、草书、行书、楷书）两类。
①从字体上：
刀笔阶段：从甲骨文到小篆；
毛笔阶段：从隶书到楷书。
②从字式上：
单体字：象形：刻画具体事物的简单轮廓：人、木
指事：用简单的线条表示抽象的概念：一、二、上、下
合体字：会意：用两个以上单体字的意义合成一个新的意义：“好、森”
形声：用一个单体字表示意义范畴，另一个单体字表示声音“江、河”
（3）人民的创造有两个方向：第一是类化法，第二是简化法
①类化法通常是按照形声字的原则，把没有形旁的字加上一个形旁，例如“夫容”加成“芙蓉”；有时候是形旁不明显，就再加上一个形旁，如“果”加成“菓”；最容易类化的是双音词，群众觉得双音词是一个整体，形旁应该一致，如“峨眉”加成“峨嵋”，“昏姻”加成“婚姻”；有些字虽然都有形旁，但不一致，也要改成一致的，如“蒲桃”改成“葡萄”；甚至没什么道理的更改，如“凤皇”改为“凤凰”，这都表现了群众对于双音词的整体观念。有些字本来是仂语，当群众感到不再是仂语时，也就写成了“伙伴、傢俱”了。
②简化法是为了书写的便利，要求把字的笔画减少。有些字是由草书楷化而来，如“还、会”等；有的是保留了最特殊的部分，如“声、条、处”等。有些来历不明，如“乱、灵、听”等。
（4）汉字历史上的一件大事，汉字简化只是汉字改革的第一步。

第10题：

现代的“再”字和古代的“再”字在意义上有什么区别？它的演变过程是怎样的？


正确答案: （1）区别：上古汉语的“复”等于现代汉语的“再”（复至=再来），而上古汉语的“再”等于现代汉语的“两次”（再来=来两次）
（2）演变过程：
①整个上古时期，“再”字始终只有“两次”的意义。“一鼓作气，再而衰，三而竭。”这种意义一直沿用到唐宋以后，“或一日再赐，一月累封。”
②但至少从唐代开始，“再”字产生了新的意义：如杜甫所用的“再”字表现着一种过渡时期，既有仿古，又有新兴，“再”字由“两次”的意义逐渐转到“第二次”的意义，但不表“第一次”。“不再来”，指不来第二次（来过第二次不能用）；不复来，指不又来一次，（可能是来过第三次、第四次了）。唐代的“又一次”还只用“复”不用“再”表示。杜甫诗中就对此作了严格的区分：
“人生不再好”；“边秋阴易夕，不复辨晨光。”
③再后来，“再”字与“复”字混用了，原始意义的“再”是副词性数词（两次），后起意义的“再”和数词不发生很大关系了。

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