“生涯彩虹图”中的“子女角色”有一个从多变少的过程，说明？（）

第1题：

第2题：

对双薪家庭而言，子女的到来造成夫妻（）的压力是不可避免的。

• A、双重角色
• B、多从角色
• C、新角色
• D、事业

第3题：

第4题：

从“生涯彩虹图”可以看出（）。

• A、生涯就是诸多角色平衡发展的过程
• B、角色越多说明规划越好
• C、人的角色很多、很无奈
• D、人的角色越多越幸福

第5题：

过程取向理论中的“生涯彩虹理论”是由（）提出的。

第6题：

舒伯的生涯彩虹图中，未涉及到的生涯角色有（）。

• A、子女、父母、持家者
• B、工作者
• C、公民
• D、退休者

第7题：

个体因社会任务和职业生涯的变迁，从一个角色进入另一个角色的过程，被称为（），其根本的变化是社会权利和义务的变化。

• A、角色转换
• B、角色适应
• C、角色退出
• D、角色扮演

第8题：

第9题：

舒伯（super）的生涯发展理论认为（）

• A、生涯是连续不断、循序渐进而不可逆转的过程，是动态的。
• B、生涯是生活中各种事件的演进方向和历程，统合了人一生中的各种职业和生活角色，表现出个人独特的自我发展形态。
• C、生涯也是人生所有有酬和无酬的职位的综合，除了职位之外还包括与工作有相关的各种角色。
• D、在生涯发展的深度上，一个人在扮演每一个角色时投入的程度是不同的，也是动态的。

第10题：

如何从生涯角度来审视作为子女的角色？（）

• A、要主动在这个角色上磨炼自己
• B、需要主动扮演好这个角色
• C、大学的核心任务是学习
• D、要与父母建立良好的关系