对
错
第1题：
A.新课程实施
B.课程发展的支持促进
C.教师专业发展
D.学校领导文化的成功
第2题：
A.学校的课程安排
B.学校的课程设计
C.学校的课程目标
第3题：
A.微课程应该在所有课程中展开
B.微课程使得教师的作用淡化
C.需要形成微课程开发团队，找准切入点，循序渐进
D.需要采购大量的专家微课程视频才行
第4题：
校长的课程领导是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能，其目的在于改善学校课程的内涵与运作机制，进而提升教师的（）以及学生的学习成效。
第5题：
简述教师参与学校课程领导的意义。
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
在校本课程开发过程中，教师愿意组织和领导不同形式的活动，并成为活动中的主要参与者，这是教师参与校本课程开发的（）阶段。
A交流观点
B个人实验
C主动参与
D寻求信息
第8题：
A.课程专业意识
B.课程资源意识
C.课程领导意识
D.课程批判意识
第9题：
校长的课程领导是学校课程领导的重要层级，是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能，其目的在于改善学校课程的内涵与运作机制，进而提升教师的（）以及学生的（）。它不仅包含行政事务和管理技术的运用，同时也促成学校课程发展组织和制度的建立。
第10题：
教师只是课程的实施者，无权参与课程设计。