心理
认识
提高
技术
第1题：
设计的过程是创造力（）和施展的过程。
第2题：
五种创造力理论中，（）的的主要观点是个人所拥有资源关系影响创造力的产生与展现。
第3题：
培养学生的创造力是创新教育的核心。请简述影响学生创造力的因素。
(1)知识与创造,正相关和负相关
(2)智力与创造
(3)直觉与创造：直觉在创造性的活动中,发挥着不可替代的功能。
4)人格与创造：幽默感、喜欢幻想、独立性、有好奇心等
(5)自由与刨造,自由是创造的前提和条件
第4题：
创造力的产生过程是一个复杂的（）过程，是创造力研究的核心。
第5题：
（）原本是由专利审查人员萌生的对多产发明家的发明方法与思路进行总结与推广的想法。
第6题：
现有的创造力研究主要集中在（）。
第7题：
创造力研究的“六角”模式的核心内容是（）。
第8题：
第9题：
目前对创造力的研究主要从（）三方面进行研究。
第10题：
五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是个人所拥有资源关系影响创造力的产生与展现。