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学前儿童思维以（　　）。

题目
单选题
学前儿童思维以（　　）。
A

直观行动思维为主

B

具体形象思维为主

C

抽象逻辑思维为主

D

创造性思维为主

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第1题：

学前儿童家庭创造教育以（）为基本途径。

  • A、日常生活
  • B、训练儿童思维
  • C、培养创造人才
  • D、学校学习

正确答案:A

第2题：

学前儿童思维活动的主要特点是什么？


正确答案:（1）学前早期儿童以直觉行动思维为主。
（2）学前中期儿童以具体形象思维为主。
（3）学前晚期儿童开始出现抽象逻辑思维的萌芽。
（4）学前儿童对概念的掌握受其概括能力发展水平的制约。
（5）学前儿童的判断能力随年龄的增长而发展。
（6）学前儿童已能进行一些推理，但其水平比较低。
（7）学前儿童理解能力逐渐增强。

第3题：

学前儿童思维发展的特点有()。

A、儿童从出生起，思维能力就开始萌芽

B、儿童出生后的前两年，思维局限于具体的动作

C、整个幼儿期，想象思维占主导地位

D、学前儿童的抽象逻辑思维摆脱了具事物的局限

E、学前儿童的抽象逻辑思维尚难摆脱具体实物的局限


参考答案：ABE

第4题：

学前儿童以（）为主。

  • A、具体形象思维
  • B、集中思维
  • C、直觉行动思维
  • D、发散思维

正确答案:A

第5题：

简述学前儿童思维发展总趋势。


正确答案: （1）从思维工具的变化来看，从主要借助于感知和动作，到主要借助于表象，再过渡到借助于概念；
（2）从思维方式的变化来看，从直觉行动性思维，到具体形象性思维，再过渡为抽象逻辑思维；
（3）从思维反映内容来说，从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质；从反映当前事物到反应未来事物。

第6题：

学前儿童思维发展主要呈现具体形象性，入学后，儿童思维获得了更深入的发展，逐渐发展为抽象逻辑思维。（　）


正确答案:正确

第7题：

学前儿童美育的意义是（）。

  • A、学前儿童美育是其他各育的知识基础
  • B、学前儿童美育是整个社会审美化的需要
  • C、学前儿童美育是符合儿童思维特点的教育活动
  • D、学前儿童美育是实施各育的催化剂

正确答案:B,C,D

第8题：

学前中期儿童以()为主。

A、直觉行动思维

B、动作形象思维

C、具体形象思维

D、抽象逻辑思维


正确答案：C

第9题：

学前儿童晚期其思维出现了（）的萌芽。


正确答案:抽象逻辑思维

第10题：

具体形象思维是学前儿童思维的典型特点。这种特点在（）

  • A、婴儿期
  • B、先学前期
  • C、幼儿期
  • D、幼儿中期

正确答案:C

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