单选题实施德育课程一体化建设,将立德树人目标融入各学科教学之中,根植于学科的核心素养,紧密结合学科教学内容,使德育与智育、体育、美育有机融合,丰富了德育载体,有利于实现全员育人、()、文化育人、实践育人,提高育德成效。A 活动育人B 协同育人C 全科育人D 社会育人

题目
单选题
实施德育课程一体化建设,将立德树人目标融入各学科教学之中,根植于学科的核心素养,紧密结合学科教学内容,使德育与智育、体育、美育有机融合,丰富了德育载体,有利于实现全员育人、()、文化育人、实践育人,提高育德成效。
A

活动育人

B

协同育人

C

全科育人

D

社会育人

参考答案和解析
正确答案: D
解析: 暂无解析
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第1题:

德育的目标和内容要通过多种途径落实到学校日常管理的各方面和各环节中,其中“六大实施途径”是:课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和()。

  • A、协同育人
  • B、合作育人
  • C、全员育人
  • D、社会育人

正确答案:A

第2题:

加强中小学德育课程一体化建设,()是提高德育工作的针对性和实效性,全面深化基础教育综合改革的重要举措。

  • A、全员育人、全程育人、全方位育人
  • B、学校育人、家庭育人、社会育人
  • C、统筹课程育人、实践育人、家校育人
  • D、统筹课程育人、实践育人、文化育人

正确答案:D

第3题:

在《把立德树人融入教育教学全过程》课中,主讲人认为现在教育的重要环节是()。

A、教学育人

B、实践育人

C、道德育人

D、理论育人


答案:B
解析:实践育人是学校人才培养的重要环节,因为实践育人是教育者通过有目的、有计划、有组织的实践活动,使学习者在实际情境中亲身体验知识的获得与建构,或在实际应用中证实已有的知识,获得现实感、实践感,形成实践创新的观念,养成必备的实践品格和关键能力。实践育人通过不同方面、不同层次的实践活动来提升人的实践能力,突出学生主体、立德树人、生活习性、活动形式、综合整合与协同共进六层意涵。

第4题:

《中小学德育工作指南》提出了“六大实施途径”,即课程育人、文化育人、活动育人、()、管理育人、协同育人。

  • A、劳动育人
  • B、家校育人
  • C、美育育人
  • D、实践育人

正确答案:D

第5题:

胡锦涛总书记2004年5月11日提出()

  • A、育人为本,美育为先
  • B、育人为本,体育为先
  • C、育人为本,德育为先
  • D、育人为本,智育为先

正确答案:C

第6题:

加强中小学德育课程一体化建设的必要性在于()。

  • A、统筹课程育人、实践育人和文化育人,是提高学生素质,全面深化基础教育综合改革的重要举措
  • B、统筹课程育人、实践育人和文化育人,是提高德育工作的针对性和实效性,全面深化基础教育综合改革的重要举措
  • C、人人育人、实践育人和文化育人,是提高学生素质,全面深化基础教育综合改革的重要举措
  • D、人人育人、实践育人和文化育人,是提高德育总做的针对性,全面深化基础教育综合改革的重要举措

正确答案:B

第7题:

德育目标、德育内容、德育实施等方面充分体现()要求,实现全科育人、全员育人。

  • A、主体化
  • B、一体化
  • C、生活化
  • D、序列化

正确答案:B

第8题:

丰富德育载体,拓宽德育渠道,提高育德成效,实现全员育人、全科育人、文化育人、(),全面提高中小学生的道德素养。

  • A、实践育人
  • B、活动育人
  • C、环境育人
  • D、科技育人

正确答案:A

第9题:

教师的职责是教书育人,育人的一项重要内容是()

  • A、育心
  • B、智育
  • C、德育
  • D、体育

正确答案:A

第10题:

《中小学德育工作指南》提出了德育工作“六大实施途径”,分别是课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、()。

  • A、协同育人
  • B、社会育人
  • C、家庭育人
  • D、学校育人

正确答案:A

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