单选题（2015山东济南）涂尔干说过：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断指出了教育的目的是促进个体的（）。A 社会化B 全面发展C 个性化D 可持续发展

题目

单选题

（2015山东济南）涂尔干说过：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断指出了教育的目的是促进个体的（）。

社会化

全面发展

个性化

可持续发展

参考答案和解析

正确答案： B

解析：

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接联系老师获取答案。

相似问题和答案

第1题：

请应用德育网络相关知识阐述你对“教育在使年轻一代系统地社会化。——涂尔干”这句话的理解。

正确答案：社会化有广泛的内容，包括政治的、法律的、道德的、性别的、民族的等等。个体在成长为成熟的道德人、社会人过程中，受到各方面社会因素影响。从层次和范围说，可以分为三个层次：宏观层次，即社会大环境。包括社会政治经济生活、文化生活，这些带根本性的影响，对德育具有普遍性、决定性的意义。中观层次，即学校社区环境影响。社区环境是社会大环境影响学校德育的中介，传递者社会大环境的各种影响，同时它又有自身的社区文化，以其具有的独立个性，成为学校德育直接影响源。微观层次，学校与家庭，受教育者、教师、家长的道德修养，同伴团体等。人的社会化离不开社会生活，建立德育网络为学生的社会化提供 “社会生活”，使受教育者由参与学校的各种活动，扩大到能参加社会上的各种活动，由与父母、教师的交往，扩大到与同辈团体的交往和与其他成人的交往。

第2题：

在日本，战后的一代人以勤恳精明著称于世，而这一代年青人，却被称为“垮掉的一代”。其中的原因在于( )。

A．日本人的精神被老一代人消耗完了

B．年青人对西方过于依赖

C．日本的老一代在一种非常快的节奏中勤恳敬业地工作，而不知享受生活，这令生活无忧的日本年青人无法接受

D．美国对日本进行意识形态灌输

正确答案：C
73． C [解题思路] 题目中并没有谈到西方和美国，所以B、D是无根据的猜测，A也无根据，因此C正确。

第3题：

涂尔干说：“教育在于使青年社会化，——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。”其中所反映出的教育目的论思想是【】

A．神学的教育目的论

B．社会本位的教育目的论

C．个人本位的教育目的论

D．马克思主义关于人的全面发展学说

正确答案：B
【考点点击】本题在2010年4月真题第7题、2009年10月真题第7题均考查过，主要考查的知识点是不同教育目的论的代表人物及思想观点。
【要点透析】四个选项体现了不同的教育目的论，由题于中“使青年社会化，造成一个社会的我”可推知其中所蕴含的社会本位的目的论思想。涂尔干本人也是社会本位的教育目的论的代表人物。无论是探究代表人物还是从理论观点角度出发，都可推出正确答案。本题选B。

第4题：

涂尔干说教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（）。
A.教育具有社会性
B.教育是社会复制的工具
C.教育要促进人的个性化
D.儿童对成人施加的影响不是教育

答案：A

解析：

题干中涂尔干的这段话反映了教育具有社会性。.

第5题：

涂尔干说:“教育是成年一代对社会生活方面尚未成熟的年轻一代所施加的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了

A.教育具有社会性
B.教育是社会复制的工具
C.教育要促进人的个性化
D.儿童对成人施加的影响不是教育

答案：A

解析：

教育这一概念，特别是学校教育作为一种有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的活动，旨在培养具有独特个性和创造力的个人，并最终使人由一个“自然人”或“生物人”成长为“社会人”，以适应整个社会在总体上对儿童的要求，即实现个体的社会化。故选A。

第6题：

功能理论认为，教育的目的在于使年轻一代系统的社会化，使出生时不适应社会生活的___成为崭新的___

A、社会我，个体我

B、个体我，社会我

C、个体我，个体我

D、社会我，社会我

参考答案：B

第7题：

“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励和发展,以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求,”涂尔干的这种教育目的价值取向体现了(）

A.个人价值高于社会价值

B.社会价值高于个人价值

C.社会的存在决定个人存在

D.个人的存在决定社会存在

答案：B,C

解析：

第8题：

涂尔干说：“教育在于使青年社会化一一在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了【】

A.神学的教育目的论

B.个人本位的教育目的论

C．教育无目的论

D．社会本位的教育目的论

正确答案：D

根据题意，这段话反映了社会本位的教育目的论，这种观点认为教育的目的是要培养社会的人，忽视人的独立个性的发展。正确答案为D。

第9题：

“教育在于使青年一代系统地社会化”，这种论断反映了教育目的的()。

A.教育无目的论
B.个人本位论
C.社会本位论
D.宗教本位论

答案：C

解析：

社会本位教育目的论的观点是：因为个人生活在社会中，受制于社会环境，所以要从社会发展需要出发，注意教育的社会价值；主张教育目的是培养合格公民和社会成员；教育是国家事业；评价教育要看其对社会发展的贡献的指标。

第10题：

涂尔干说过：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响。其目的在于。使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求．并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断指出了教育的目的是促进个体的（）

A.社会化
B.全面发展
C.个性化
D.可持续发展

答案：A

解析：

（2015山东济南）涂尔干说过：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力

题目

参考答案和解析

相似问题和答案

更多相关问题

相关内容