单选题(2016山东)埃里克森把发展看作一个经过一系列阶段的过程,每个阶段都有其特殊的目标、任务和冲突,其中“获得角色同一性而克服角色混乱”是()的主要任务。A 学前阶段B 小学阶段C 中学阶段D 大学阶段

题目
单选题
(2016山东)埃里克森把发展看作一个经过一系列阶段的过程,每个阶段都有其特殊的目标、任务和冲突,其中“获得角色同一性而克服角色混乱”是()的主要任务。
A

学前阶段

B

小学阶段

C

中学阶段

D

大学阶段

参考答案和解析
正确答案: B
解析:
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第1题:

埃里克森把发展看作一个经过一系列阶段的过程,每一阶段都有其特殊的目标、任务和冲突。其中“获得角色同一性而克服角色混乱”是( )的主要任务。

A.学前阶段
B.小学阶段
C.中学阶段
D.大学阶段

答案:C
解析:
“获得角色同一性而克服角色混乱”是中学阶段的主要任务。

第2题:

依据埃里克森的理论,下列说法正确的有( )
A.中学阶段人们主要面临的危机是自我同一性对角色混乱
B.小学儿童所面临的主要危机是“勤奋与自卑”之间的冲突
C.成年早期主要任务是形成亲密感
D.图式的形成对儿童发展的意义重大
E.儿童自主性的培养是在小学阶段


答案:A,B,C
解析:
图式的形成对儿童发展的意义重大是皮亚杰的认知发展阶段论强调的,所以D项错误;而儿童的自主性培养主要是在学前期。

第3题:

埃里克森把人的发展看作是一个经过一系列阶段的过程,每一阶段都有其特殊的目标、任务和冲突。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第4题:

在埃里克森的自我发展理论中,在青春期阶段的发展任务是()

A获得自主感面避免羞怯感

B获得勤奋感而避免自卑感

C获得自我同一性而克服角色混乱

D获得主动感而克服内疚感


C

第5题:

埃里克森把发展看作一个经过一系列阶段的过程,每一个阶段都有其特殊的目标、任务和冲突。其中“获得角色同一性而克服角色混乱”是( )的主要任务。

A.学前阶段
B.小学阶段
C.中学阶段
D.大学阶段

答案:C
解析:
埃里克森认为12~18岁对应的是自我同一性对角色混乱阶段,中学生正处于这个阶段。

第6题:

艾里克森把发展看成是一个经过一系列阶段的过程,每一阶段都有其特殊的目标、任务和冲突。


答案:对
解析:
这一说法是正确的。 艾里克森提出了发展的心理社会理论,把发展看成是一个经过一系列阶段的过程。

第7题:

根据埃里克森的人格发展阶段论,进入小学阶段的儿童的主要发展任务是()


A.培养自主感,克服羞耻感

B.培养主动感,克服内疚感

C.培养勤奋感,克服自卑感

D.培养自我同一性,克服角色混乱

答案:C
解析:
进入小学阶段的儿童,年龄大致处于6~11岁的阶段,本阶段的发展任务是培养勤奋感,他们追求任务完成时获得的成就感及由此带来的长辈的认可和赞许。

第8题:

关于埃里克森八阶段,下列描述正确的是()。

A.婴儿时期的主要任务是建立信任感,克服不安全感

B.学前期的主要任务是获得自主感,克服内疚感

C.成年中期的主要任务是形成同一性,避免同一性混乱

D.小学阶段是体验勤奋感,克服自卑感


正确答案:ABD

第9题:

根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学阶段儿童的发展任务主要是(  )。

A.自主感对羞愧感
B.自我同一性对角色混乱
C.勤奋感对自卑感
D.亲密感对孤独感

答案:B
解析:
根据埃里克森的人格发展阶段理论,12~18岁儿童的发展任务是自我同一性对角色混乱,此年龄段正是中学阶段。

第10题:

埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是()

  • A、勤奋感对自卑感
  • B、主动感对内疚感
  • C、自我同一性对角色混乱
  • D、自主感对羞耻感

正确答案:C

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