（2014江苏南通）教育过程的本质是：教育过程是一种特殊的认识过程。()

教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动，是因为()。

A.教学认识过程是一种学生的认识过程

B.教学认识过程是一种间接性的认识

C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程

D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程

A. 教学过程是教养与教育的统一

B. 教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一

C. 教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程

D. 教学过程是一种特殊认识和实践活动过程

教育过程是一种特殊的认识过程，这种认识的特殊性表现在______、引导性、简捷性和交往性。

教学过程是一种特殊的认识过程，是实现（ ）的过程。

A.教育目的

B.认识和实践统一

C.学校教学目标

D.学生全面发展

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（　　）A.有差异性的认识

B.有个性的认识

C.有领导的认识

D.有基本的认识

教育过程是一种特殊的认识过程，这种认识的特殊性表现在间接性、 、简捷性和交往性。

13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（　　）

A.有差异性的认识　　B.有个性的认识　　C.有领导的认识　　D.有基本的认识

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和__。