第1题:
12
15
18
20
第2题:
学会做事
学会共处
学会发展
学会改变
第3题:
上位学习
下位学习
并列结合学习
命题学习
概念学习
第4题:
教育者
教育内容
教育手段
受教育者
第5题:
对
错
第6题:
第7题:
第8题:
直观性
自我中心化
泛灵论
形象性
第9题:
形成研究性学习的学习方式
促进学生的个性健康发展
强调学科内容的归纳和整合
注重研究生活中的重大问题
第10题:
信度
效度
难度
区分度
多选题(2015山东济南)下面能够说明“关键期内的教育是相当重要的”这一观点的是()。A双生子爬梯实验B狼孩C为了有一个更好的学习外语的环境,小燕3岁时,父母带她到美国念书D教学要关注学生的最近发展区
单选题(2015湖北潜江)“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是()。A 形象记忆B 情绪记忆C 逻辑记忆D 动作记忆
单选题(2015四川)得出学习即强化的观点的实验是()。A 经典性条件反射实验B 操作条件反射实验C 榜样学习实验D 顿悟学习实验
判断题“教然后知困“‘知困,然后能自强也”。这强调的教师职业道德素养主要是终身学习。( )A 对B 错
填空题后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫____。
判断题现代教育理念要求“关注学生的个体差异”,即根据每个学生的兴趣、爱好、性格、智力将学生按优、中、差分班教学。()A 对B 错
单选题教学设计的基本要素不包括( )A 教学目标B 教学内容C 教学场所D 教学评价
单选题(2016山东)高频的活动可以作为低频活动的强化物。例如,小芳喜欢做航空模型,不喜欢阅读,可以让她完成一定的阅读之后再去做航空模型,最早提出该观点的是()。A 霍桑B 斯金纳C 普雷马克D 班杜拉
单选题(2014黑龙江大庆)比较有代表性的教育起源说有生物起源说、劳动起源说和()。A 心理起源说B 生理起源说C 进化起源说D 自然起源说
单选题(2014重庆)学校作业越难,学习就越有效。这样的训练会使学生在以后的学习和工作中受益无穷,体现的是()的基本观点。A 形式训练说B 相同要素说C 概括化理论D 奥苏伯尔的认知观