判断题创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。A 对B 错

题目
判断题
创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。
A

B

参考答案和解析
正确答案:
解析: 暂无解析
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

创设问题情境有利于激发小学生学习数学的兴趣。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第2题:

在充分调动学生的学习兴趣方面,教师在设计教学过程时,要以创设具体的兴趣情境为中心,有效地提高学生的学习兴趣。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:对

第3题:

激发和维持内在动机的措施包括()。

A、创设问题情境,引起学生的认知矛盾,激发求知欲。

B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法。

C、培养学习兴趣。

D、利用原有兴趣、动机的迁移。


参考答案:A,B,C,D

第4题:

下列属于化学实验的认识功能的是(  )。

A、能创设生动活泼的化学教学情境
B、能激发学生的化学学习兴趣
C、能为学生检验化学理论、验证化学假说,提供化学实验事实
D、转变学生学习方式和发展科学探究能力的重要途径

答案:C
解析:
实验的教学认识功能主要是为了检验化学假说、验证化学概念和理论,以便使学生获得正确的理性认识。

第5题:

教师批改作业后及时告知学生批改结果,此种激发学生学习动机的方法是()

A 利用反馈激发学习动机

B 创设情境激发学生学习动机

C外部动机为辅

D 内部动机为主


参考答案:A

第6题:

激发与维持内 在动机的措施( )。

A、创设问题情境,引起学生的认知矛盾,激发求知欲

B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法

C、培养学习兴趣

D、利用原有兴趣、动机的迁移


正确答案:ABCD

第7题:

教师作为促进者,其角色行为的表现,不包括:()。

A.指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略,发展认知能力。

B.作为学习的主导者,与学生分享自己的感情和想法,和学生一起寻找真理。

C.创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。

D.帮助学生决定适当的学习目标,并确认和协调达到目标的最佳途径。


正确答案:B

第8题:

创设问题情境,激发学习兴趣。在具体教学中,教师根据教材性质、学生认知水平和现有条件精心设计探索情境。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第9题:

简述创设问题情境激发学生学习动机对教师的基本要求。


答案:
解析:
创设问题情境,就是在教学过程中提出有一定难度的问题,使学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决,从而激起学生思维的积极性和求知欲望。创设问题情境要求教师:
(1)熟悉教材。掌握教材的结构,了解新旧知识之间的内在联系,这是创设问题情境的重要前提。
(2)了解学生。使新的学习内容与学生已有的知识水平构成一个适当的跨度,这是创设问题情境的核心。
(3)问题情境创设的方式多种多样,应贯穿在教学过程的始终。

第10题:

学习动机的激发措施不包括()

  • A、充分利用反馈信息,恰当进行奖惩
  • B、积极创设问题情境,激发和维持学习兴趣
  • C、学生要发挥主导作用,成为学习动机的激发者
  • D、指导学生进行积极归因,增加对成功的期望

正确答案:C

更多相关问题