学习态度
学习方式
学习目的
第1题:
第2题:
对
错
第3题:
第4题:
以回顾学生的视角进行反思
通过约请同事、专家观察自己的教学
通过阅读理论文献来反思自己的教学
以教师的视角对自己的教学进行反思
第5题:
教学目标
学科性质
学生年龄
教师个性
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
思想品德素质
知识技能素质
身体素质心理素质
单选题一般来说,校本研修的评价主要包括()的校本研修工作评价和教师个人的研修成效评价两个方面。A 学生B 社会C 学校D 教育主管部门
单选题中心思想具备什么()A 高度B 意义C 内涵
多选题教师的人格魅力会在潜意识中影响学生健全人格的形成,它主要包括()。A自信B亲和C机智D高雅
填空题教学的()是指教师在课上调动学生的学习积极性,让学生学起来。
填空题教学关系是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是()。
判断题课程评价的目的不仅在于检查,更在于诊断和促进发展。A 对B 错
单选题“画饼充饥”属于哪种条件反射?()A 操作性条件反射B 消极强化条件反射C 积极强化条件反射D 经典的条件反射
单选题在教育学领域,堪称论述教师集体主义的“第一人”的是()A 马卡连柯B 苏霍姆林斯基C 夸美纽斯D 赫尔巴特
判断题计算机中使用的数据也要经过数制转换、编码后才能被识别,否则计算机就不能使用了。A 对B 错
填空题普通高中新课程模块布局具备灵活性、开放性和()等特点。