学习者对刺激作出反应的联结,因准备状况不同而不同是()。

题目
单选题
学习者对刺激作出反应的联结,因准备状况不同而不同是()。
A

练习律

B

准备律

C

效果律

D

反射学说

参考答案和解析
正确答案: D
解析: 暂无解析
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第1题:

行为主义学习理论认为:学习是学习者内部心理结构的形成和改组,而不是刺激与反应联结的形成或行为习惯的加强或改变。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第2题:

在试误学习的过程中,任何刺激与反应的联结,一经运用,其联结的力量逐渐增大;而如果不运用,则联结的力量会逐渐减少,这是试误学习的( )

A.效果律

B.练习律

C.准备律

D.强化律


正确答案:B

第3题:

桑代克的效果律认为,在试误学习的过程中,任何刺激与反应的联结,一经练习运用,其联结的力量逐渐增大,而如果不运用,则联结的力量会逐渐减少。( )


正确答案:×
这是桑代克练习律的观点,而非效果律。

第4题:

在试误学习过程中.任何刺激与反应的联接一经运用,其联结的力量将逐渐增大,而如果不运用,则联结的力量将不断减小,这是试误学习的()

  • A、效果律
  • B、练习律
  • C、准备律
  • D、强化率

正确答案:B

第5题:

联结的增强和削弱取决于学习者的心理调节和心理准备。( )


答案:对
解析:
联结的增强和削弱取决于学习者的心理调节和心理准备,即学习者在学习开始时的预备定势。

第6题:

在试误学习中,如果在学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,其联结就会增强。这属于学习的( )

A.效果律

B.练习律

C.准备律

D.近因律


正确答案:A

第7题:

准备率指刺激-反应联结岁联系次数的多少而增强或减弱。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:错误

第8题:

准备律是指一个已形成的可以改变的联结的应用会增强这个联结的力量,而联结的失用(不练习)则会使联结减弱。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第9题:

在试误学习的过程中,学习者对刺激情境作出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合的学习规律是

A.练习律
B.效果律
C.准备律
D.近因律

答案:B
解析:
桑代克提出的联结说强调学习的过程是试误的过程,学习的实质是情境与反应的联结。同时他阐述了准备律、练习律和效果律。本题涉及的是效果律。华生提出了近因律和频因律两种学习规律。

第10题:

学习者对刺激作出反应的联结,因准备状况不同而不同是()。

  • A、练习律
  • B、准备律
  • C、效果律
  • D、反射学说

正确答案:B

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