对员工奖励应注意的问题叙述不正确的是()。

题目
单选题
对员工奖励应注意的问题叙述不正确的是()。
A

要把物质奖励与精神奖励有机结合起来,使两者相辅相成

B

员工作出了成绩,符合奖励标准以后,管理者应该立即予以奖励

C

对不同的员工要采用单一的奖励方式

D

奖励程度要与员工的贡献相符

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相似问题和答案

第1题:

第四官员工作中应注意的问题


正确答案:(一)严肃认真在执行任务之前,应认真学习规则、规程及有关规定和要求,熟悉本职工作内容。应参加赛前主教练、裁判员联席会议和裁判员召开的准备会,明确协助、配合的方法与要求。在执行任务过程中,应严格按照竞赛规则、归程和纪律规定执行工作。(二)眼勤脚快在执行任务中要勤观察场内外周围的情况,一旦发现问题,应快速到位,将可能影响比赛的情况制止在发生之前。(三)注意工作方法在赛场管理工作中,应做到有礼有节,既要达到按有关规定进行管理的目的,又要避免与管理对象发生矛盾和冲突。虽然第四官员没有处罚的权力,但对于不服从管理和劝阻,严重违反赛场纪律的教练员、替补队员或其他场外人员,应通知裁判员或主办机构对其进行相应的纪律处罚

第2题:

物业服务企业对员工奖励要注意()。

A.物质奖励与精神奖励有机结合

B.符合奖励标准,管理者应该立即予以奖励

C.对不同的员工要采用不同的奖励的方式

D.奖励程度要与员工的贡献相符


正确答案:ABCD

第3题:

结合教育实际论述运用表扬与批评、奖励与惩罚应注意的问题。


正确答案:
表扬与批评、奖励与惩罚是小学德育不可或缺的教育方法。学生良好的思想品德和行为习惯必须给予肯定,使之得到进一步的提高和巩固;学生不良的思想和行为习惯也必须给予否定的评价,学生才能明辨是非,找到努力的方向。教师应该合理使用,如果使用不当,可能会产生负面效应。
因此,在使用这一方法时,应该注意如下几个方面:
(1)要做到公正合理,切合实际。教师要深入了解具体情况,当学生确实表现好时,就给予恰如其分的表扬或奖励;当学生确实有错误时,才给予适当的批评或惩罚。同时,还要注意表扬、奖励学生时,要进一步提出更高的要求与建议,或指出他们仍然存在的不足之处,以利于在今后加以改进;批评或惩罚学生时,不要全盘否定,还要耐心鼓励,指出其努力的方向。
(2)要得到学生集体的支持。只有当教师对学生的评价与学生集体对个人的评价相符合,并得到学生集体舆论支持时,才会产生既教育个人,又教育集体的教育力量。特别是一些比较重要的奖励和严重的惩罚,最好先在学生集体中进行充分酝酿讨论,有了群众基础再进行。
(3)要恰如其分并有教育意义。过多地运用奖励就不能使学生或集体感到光荣,容易使学生对奖励产生满不在乎和无所谓的心理状态。运用惩罚更要慎重。学校中的惩罚是通过对学生施以处分的方式使学生认识到必须承担犯错误的责任和后果,从而对自己、对其他学生都有所警戒。由于惩罚是一种消极的方法,它的副作用大,容易使学生产生消极情绪,因而,除非犯错误的性质和情节十分严重,不进行处分不足以警戒外,一般情况下,不要轻易使用。教育法规和职业道德都禁止体罚或变相体罚。教师也不能以劳动或罚款作为惩罚手段。

第4题:

对员工奖励应注意的问题叙述不正确的是( )。

A:要把物质奖励与精神奖励有机结合起来,使两者相辅相成
B:员工作出了成绩,符合奖励标准以后,管理者应该立即予以奖励
C:对不同的员工要采用单一的奖励方式
D:奖励程度要与员工的贡献相符

答案:C
解析:

第5题:

关于对员工奖励的说法,正确的有()。

A:物质奖励与精神奖励相结合
B:员工做出了成绩,符合奖励标准,应当立即予以奖励
C:奖励应采用公开透明的方式
D:奖励程度要与员工的贡献相符
E:奖励的方式保持一致,不应变化

答案:A,B,D
解析:

第6题:

对堕落型员工员工应采取的激励政策是( )

A.培训

B.奖励

C.惩罚

D.辅导


参考答案C

第7题:

简述教师在实施奖励的过程中应注意的问题。


答案:
解析:
(1)首先,要确立正确的奖励标准。考试分数的高低固然反映着学生的学习效果,但教师却不能仅仅依据分数的高低对学生进行奖励。

(2)其次,要注意奖励的有效性。教师在教学过程中经常对学生进行各种各样的奖励,有些奖励是有效的,能够激励学生的学习动机。有些奖励则是无效的,不能激发学生的学习动机。比如对那些已有内部动机的学生最好不要轻易运用奖励,只有对那些缺乏内部动机的学生予以奖励,才能产生积极的激励作用。

(3)最后,要注意奖励的方式。运用奖励重要的不是奖励的数量,而是奖励的方式。不同的学生希望得到的奖励是不同的。

第8题:

简述教师在实施奖励的过程中应注意哪些问题呢?


正确答案:

第9题:

某物业服务公司在年底时,召开了年终总结大会。小张因在这一年的工作中表现优秀,得到了领导的一致好评,并且拿到了丰厚的年终奖。而小王则因工作中的几次重大失误,受到了通报批评。


问题:


1.对员工的奖励应注意哪些问题?


2.对员工的惩罚应注意哪些问题?


3.物业公司如果定期对员工进行考核,那么考核的原则是什么?



答案:
解析:

1.对员工奖励时应注意的问题如下。(1)要把物质奖励与精神奖励有机结合起来,使两者相辅相成;(2)员工作出了成绩,符合奖励标准以后,管理者应该立即予以奖励;(3)对不同的员工要采用不同的奖励方式;(4)奖励程度要与员工的贡献相符;(5)奖励的方式可以适当变化。


2.对员工惩罚时应注意的问题如下。(1)惩罚要合理,要使受罚者罚而无怨,口服心服。必须让他们知道惩罚本身并不是目的,而仅是一种手段,对受罚者是教育,对其他人产生威慑力量,起到防患于未然的作用。一般惩罚仅在不得已时才用,否则,容易产生对立情绪,不利于企业目标的实现。(2)惩罚要适当,首先惩罚的时机要准确恰当,当事实真相已经查明时,就要及时处理;其次是惩罚的比例要恰当,对员工的一般错误,可以教育的,不一定用惩罚的方法。惩罚程度宜轻不宜重:从宽惩罚,易使员工感到内疚,可避免产生逃避心理或抵触情绪;惩罚过重则易造成当事者的反感,并引起周围员工的同情,反而会削弱惩罚的效果。(3)惩罚要一致,首先,要言行一致,严格按照制度规定执行;其次,要做到在惩罚面前人人平等,只有这样才能做到以罚服人。(4)惩罚要灵活,即惩罚的方法可灵活多样。对员工的惩罚方法,可以是口头的,也可以是书面的;可以是公开的,也可以是私下的。一般来说,员工受惩罚并非光荣之事,因此,如以书面及公开方法处理,员工所受挫折较大,如以私下或口头方法处理,则员工所受挫折也较小。因此,除为维护纪律对性质恶劣的惩罚必须书面公开处理外,一般宜以口头或私下进行,以使受惩罚的员工自己有所警惕,知过而改即可。


3.考核的原则如下。(1)凡是与绩效有关的工作都要列入考核指标体系,做到全面和完整,以避免考核的片面性;(2)考核的内容必须与工作相关,与工作无关的诸如个人生活习惯、癖好之类的琐细内容不要包括在考核内容中;(3)考核标准要便于衡量和理解,如果含混不明,抽象深奥,便无法使用。考核标准必须可以直接操作,同时还应尽可能予以量化,做到可定量测定;(4)考核标准应适用于一切同类型的员工,不能区别对待或经常变动,使考核结果的横向与纵向可比性降低或没有,使考核没有可信度;(5)考核标准的制订与执行必须科学合理,不掺人个人好恶等感情成分。

第10题:

激励员工应注意什么问题?


答案:
解析:
激励是指激发人的动机,使人有一股内在的动力,朝着所期望的目标前进的心理活动过程。激励员工的最终目的是提高员工的工作绩效。激励员工应注意以下问题:①注意满足员工的多种需要。虽然不同的理论对员工需要的分类不同,但都认为员工的需要是多种多样的,对员工的激励应该兼顾多种需要,并且重点满足当下最急迫的需要。②应采用多种激励相结合的方式。外在激励包括福利、晋升、表扬、嘉奖等,内在激励包括责任感、荣誉感、成就感等。外在的激励虽然效果明显,但不易长久,内在激励虽然耗时较长,但是一经激励,不仅可以提高效果,而且能够持久。③激励也要有一定的程序。一般程序如下:了解需要、情况分析、利益兼顾、目标协调。遵循程序的激励不仅能够激励目标员工,而且能够增强透明度,提高整体的公平感。④注意对激励效果的评估。激励是一种手段,目的是提高工作效率,如果没有进行闭环的评估,就丧失了激励真正的意义。