简述20世纪90年代我国对外汉语学科理论研究深化的表现。

第1题：

学科应用理论是对外汉语教学最基本、最直接、最有应用价值的学科理论本身。

第2题：

对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论。

第3题：

第4题：

对外汉语教学与我国的英语、日语等外语教学在（）不同。

• A、教学性质
• B、教学环境
• C、学科理论
• D、教学原则

第5题：

对外汉语教学的学科性质。

第6题：

当下对外汉语教学学科建设的任务包括改革和完善教学法体系、加强理论研究、加强教师队伍的建设、（）四个。

• A、在国内确立学科地位
• B、在世界范围内确立学科地位
• C、扩大汉语影响力

第7题：

（）早在1987年就提出了对外汉语学科建设的三项任务：改革和完善教学法体系、加强理论研究和加强教师队伍的建设。

• A、周祖谟
• B、吕必松
• C、刘月华

第8题：

对外汉语教学中有哪些新的汉语理论研究促进了教学理论的发展？

第9题：

对外汉语教学的学科目的。

第10题：

对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学。