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“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”是哪位诗人提出的？

题目
问答题
“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”是哪位诗人提出的？
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第1题：

“道之所存．师之所存也”。这句话表明了教师的____角色。


正确答案：
传道者

第2题：

在处理与教师的关系问题上，王充提出的观点是（）

A.师云亦云

B.问难与距师

C.师道尊严

D.道之所存，师之所存


参考答案：B

第3题：

苟子在《劝学》中说：“吾日参省乎己，__________。”韩愈在《师说》中说：“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，__________。”


正确答案：
则知明而行无过矣 师之所存也

第4题：

“道之所存，师之所存也”，体现了教师（ ）角色。
A.研究者 B.传道者
C.示范者 D.解惑者


答案：B
解析：
【考査要点】本题主要考查考生对教师角色的认识。
【名师详解】教师职业的角色是多样的，“道之所存，师之所存也”，说明教师具有传授社会传统道德、正统价值观念的使命，是其传道者角色的体现。因此本题选B。

第5题：

人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。根据以上信息，可以得出哪项？

A.与吾生乎同时，其闻道也，必先乎吾。
B.师之所存，道之所存也。
C.无贵无贱，无长无少，皆为吾师。
D.与吾生乎同时，其道不必先乎吾。
E.若解虑，必从师。

答案：E
解析：
【E】解析：推论，文言文。惑而不从师，其为惑也，终不解矣。说明解惑是师的充分条件。E为其逆否命题，若解虑，必从师。

第6题：

韩愈在《师说》中说：“道之所存，师之所存也。”说明教师担任的是__________ 的角色。


正确答案：
传道者

第7题：

“道之所存，师之所存也”，此话反映教师扮演传道者角色（　　）。


答案：对
解析：

第8题：

以“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也”来论述师生关系的我国古代学者是()。

A.朱熹

B.韩愈

C.荀子

D.孟子


参考答案：B

第9题：

指出下列句子的语法特点。
1．师者，所以传道受业解惑也。
2．句读之不知，惑之不解。
3．道之所存，师之所存也。
4．授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。


答案：
解析：
1．判断句 2．宾语前置句
3．判断句
4．判断句(表否定)

第10题：

下列选项中不属于韩愈教育思想的一项是（　　）。

A、师者，所以传道、受业、解惑也
B、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也
C、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也
D、弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻．如是而已

答案：C
解析：
ABD三项都是韩愈《师说》中的观点。C项是孟子的观点。@##

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