判断题挫折磨炼法是指家长创设困难让孩子自己动脑解决,完成任务,从而得到锻炼。A 对B 错

题目
判断题
挫折磨炼法是指家长创设困难让孩子自己动脑解决,完成任务,从而得到锻炼。
A

B

参考答案和解析
正确答案:
解析: 暂无解析
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第1题:

遇到了麻烦和困难要坚信自己能解决,不要随便求助他人,挫折是很容易就战胜的。()

此题为判断题(对,错)。


答案:错误

第2题:

挫折锻炼的实质是获得挫折体验,从而可以避开挫折。()

此题为判断题(对,错)。


答案:错误

第3题:

活动性原则强调幼儿在活动中动手、动脑、动嘴,从而获得经验,得到发展。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识逐渐增 强,很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。教师 应该( )
A.放弃对家长配合自己工作的期望
B.督促家长,让家长成为自己的“助教”
C.尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑这些家长


答案:C
解析:
教师应该尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作。

第5题:

挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折,从而激发受教育者的潜能,以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是( )。

A.教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历确的答案,让其人为地遭受挫折

C.家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比,并一味地否定自己的孩子,企图激励他

D.教师在教学中给学生贯彻遭受挫折的思想,让学生有充分的心理准备,不至于遭到挫折便束手无策


正确答案:C
75.C[解析]C项中没有“使其遭受挫折”的行为,并且C项也是一种错误的教育方法,不属于挫折教育。

第6题:

挫折锻炼可以提高人们应对挫折的能力,所以要人为地去制造挫折情景,从挫折中完善自己的个性特征。()

此题为判断题(对,错)。


答案:错误

第7题:

挫折具有三维性,既是障碍,又是磨炼。 ()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:×

第8题:

面对超常儿童家长应该为孩子包办其他生活事宜,让孩子自己能全身心地投入学习中。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:×

第9题:

挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折,从而激发受教育者的潜能,以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是( )。

A.教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历
B.老师在考试中出一些比较难的题目让学生去做,学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案,让其人为地遭受挫折
C.家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比,并一味地否定自己的孩子,企图激励他
D.教师在教学中给学生贯彻遭受挫折的思想,让学生有充分的心理准备,不至于遭到挫折便束手无策

答案:C
解析:
C项中没有“使其遭受挫折”的行为,并且C项也是一种错误的教育方法,不属于挫折教育。

第10题:

培养孩子心理素质和多方面的能力,家长应有意识地()。

  • A、设置一些困难,让孩子经受磨炼
  • B、给孩子创造优越的环境
  • C、尽量满足孩子的要求

正确答案:A

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