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维纳认为，学生将学习成功或失败归因于什么更可能产生强烈的情绪体验（）

题目
单选题
维纳认为，学生将学习成功或失败归因于什么更可能产生强烈的情绪体验（）
A

能力

B

努力

C

运气

D

任务难度

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第1题：

根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。（ ）


正确答案：√
略。

第2题：

当人们在工作和学习中体验到成功或失败时，会寻找成功或失败的原因。()


正确答案：对

第3题：

根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体。


正确答案：√

第4题：

学习者把自己的成功或失败归因于运气或任务难度，它们都是（ ）、（ ）维度的归因。


答案：外部的,不可控的,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第5题：

以下哪种归因能够提高学习动机?()

A、将失败归因于缺乏努力

B、将成功归因于运气

C、将失败归因于运气

C、将成功归因于任务难度


参考答案：A

第6题：

心理学家维纳认为，人们对自己的成功和失败主要归因于以下因素()

A、努力

B、能力

C、任务难度

D、机遇


参考答案：ABCD

第7题：

维纳(1974)认为，在某些成就任务上成功和失败时，人们倾向于把结果归因于以下几个原因( )。

A、能力

B、努力

C、任务难度

D、运气


正确答案：ABCD

第8题：

根据归因理论，学生将失败经验归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。（ ）


正确答案：√
略。

第9题：

积极的归因是:()

A、将失败归因于缺乏努力

B、将成功归因于运气

C、将失败归因于运气

D、将成功归因于任务难度


参考答案：A

第10题：

具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于（）。
A.能力
B.难度
C.努力
D.运气


答案：D
解析：
美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：稳定性、内在性和可控性。分为内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因。他又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态和外界环境。能力高低是内在不可控的稳定因素，难度是外在不可控的稳定因素，努力是内在可控的不稳定因素，运气是外在的不可控的不稳定因素，具有失败倾向的学生会将失败归因于运气，而失去努力的动机。因此本题应当选择D。

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