“反者道之动，弱者道之用”，关于此句下面的解释或说明比较恰当的是（）。

第1题：

“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。

• A、此句大意是：看见贤德的人就要想着向他看齐，看见不贤德的人就要自己在内心做自我反省而引以为戒。
• B、此句中的“贤”：指贤德者，德才兼备的人。
• C、此句中“思齐”：指想与贤人看齐，即见到德才兼备的人就要向他看齐。
• D、此句是老子名言。

第2题：

“事莫大乎无悔。事至无悔而止矣，成不可必也。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。 

• A、此句出自《荀子》。
• B、此句是孔子名言。
• C、此句意思是：做事莫过于没有后悔。事情做到没有后悔就可以了，成功并非必不可少的。
• D、此句意思是：智慧莫过于放弃疑虑，行为莫过于不出错误。

第3题：

“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。

• A、此句大意是：三个人行走，一定有我的老师。跟着善良的老师，不选择不善良的老师。
• B、此句出于《庄子》。
• C、几个人同行，其中一定有我的老师。我选择他们的优点学习，看到他们的缺点就对照自己加以改正。
• D、此句是孔子名言。

第4题：

老子讲“反者道之动”，下列选项中最接近“反”的意思的是（）

• A、反对；
• B、返回；
• C、后退；
• D、反面

第5题：

以下不符合老子之“道”的思想的一项是：（）

• A、无为无不为
• B、反者道之动
• C、道法自然
• D、君子务本，本立而道生

第6题：

“举一隅不以三隅反，则不复也。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。

• A、此句是说：“如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。”
• B、此句意思是：“教师举出一个角的例子，学生却不能解决同样的三个角的问题，教师就不再回复学生也不去理睬他了。”
• C、此句中的“隅”：原义是角、角落。在这里是指事物的某一个方面。
• D、此句意思是：施教者说明一隅之意后，在受教者尚未举一反三之时，也不要直接将答案告诉他

第7题：

简要分析以下命题或材料：反者道之动。

第8题：

“ 旧学商量加遂密，新知培养转深沉”，关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。

• A、此句是朱熹的名句
• B、此句意思是：学习传统文化知识要商量要研讨，才能逐步增加通晓和缜密的能力；对于所学新知要训练要累积，才能慢慢转化为深刻透彻的智能
• C、此句是孔子的名句
• D、此句中的“遂”：是通达， 通晓，洞达之意

第9题：

“反者道之动”，道的变化是什么呢？（）

• A、往相反的方向转换
• B、物极必反
• C、否极泰来
• D、顺势发展

第10题：

“反者道之动”是什么意思？