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单选题（　　）是西塞罗和昆体良的共同特征。A 认为教育的目的是培养雄辩家B 认为道德教育是第一位C 都是职业教师D 都是罗马元老院元老

题目
单选题
（　　）是西塞罗和昆体良的共同特征。
A

认为教育的目的是培养雄辩家

B

认为道德教育是第一位

C

都是职业教师

D

都是罗马元老院元老

参考答案和解析
正确答案： D
解析：
西塞罗和昆体良都提出了培养雄辩家的教育思想，西塞罗的代表作为《论雄辩家》，书中阐述了作为一个演说家所必需的学问和应具有的品质。的代表作是《雄辩术原理》，在书中，他提出了培养雄辩家的教育思想。
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第1题：

昆体良教育目的主要是培养雄辩家。()


参考答案：正确

第2题：

古罗马教育家昆体良强调教育目的应当培养（）。


参考答案：雄辩家

第3题：

昆体良认为教育的最终目的就是培养演说家、雄辩家。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

《论雄辩家》的作者是古罗马的（）

A西塞罗

B托马斯

C昆体良

D奥古斯丁


A
略

第5题：

西塞罗和昆体良的共同特征是（　　）

A.认为教育的目的是培养雄辩家
B.道德教育第一
C.都是职业教师
D.都是罗马元老

答案：A
解析：
以培养雄辩家为教育目的。

第6题：

昆体良认为雄辩家的首要品质是()。

A、知识

B、德行

C、智慧

D、正义


参考答案：B

第7题：

关于雄辩家的培养，古罗马教育家昆体良主张( )

A.家庭是培养雄辩家的理想场所
B.雄辩术训练是第一位的，广博知识的掌握是第二位的
C.善良的德性是第一位的，完美的雄辩技能是第二位的
D.雄辩家的主要任务并非致力于正义和德行的宣扬和阐释

答案：C
解析：
在教育目的上，昆体良提出教育应培养善良而精于雄辩的人，认为德行是雄辩家的首要品质。因此，昆体良主张善良的德性是第一位的，完美的雄辩技能是第二位的。

第8题：

昆体良提出的教育的根本目的是培养：

A、统治人才

B、商人

C、思想家

D、雄辩家


参考答案：D

第9题：

著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为教育目的。他是（）。

A古希腊人

B英国人

C古罗马人

D美国人


C
略

第10题：

古罗马著名雄辩家和教育家（）把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。

  • A、恺撒
  • B、加图
  • C、昆体良
  • D、西塞罗

正确答案:C

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