弗洛伊德
布卢姆
皮亚杰
杜威
第1题:
A、认知
B、言语
C、动作技能
D、情感
第2题:
第3题:
A认知目标
B情感目标
C态度目标
D动作技能目标
第4题:
第5题:
第6题:
布卢姆将教育目标分为:()三个目标领域。
B、情感
D、思维运动
第7题:
第8题:
布卢姆等人将教学目标分为认知、__________和动作技能三大领域。
第9题:
第10题:
单选题将教学目标分为认识、情感和动作技能三大领域的是()。A 弗洛伊德B 布卢姆C 皮亚杰D 杜威
布卢姆教学目标分为哪三个领域的目标()。A、认知目标B、行为目标C、情感目标D、动作技能目标
多选题布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为()A智慧技能B认知领域C态度D情感领域E动作技能领域
布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为()A、认知目标、情感目标和品德目标B、认知目标、情感目标和动作技能目标C、认知目标、情感目标和意志目标D、认知目标、动作技能目标和心智技能目标
布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为()A、智慧技能B、认知领域C、态度D、情感领域E、动作技能领域
单选题将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是( )。A 弗洛伊德B 布卢姆C 皮亚杰D 杜威
将教学目标分为认识、情感和动作技能三大领域的是()。A、弗洛伊德B、布卢姆C、皮亚杰D、杜威
单选题将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()。A 布卢姆B 奥苏伯尔C 杜威D 布鲁纳
将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()。A、布卢姆B、奥苏伯尔C、杜威D、布鲁纳
单选题布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类,分为()。A 认知领域-情感领域-个性领域B 认知领域-情感领域-动作技能领域C 情感领域-学习领域-教学领域D 动作技能领域-情感领域-个性领域