弗洛伊德
布卢姆
皮亚杰
杜威
第1题:
A、认知
B、言语
C、动作技能
D、情感
第2题:
第3题:
A认知目标
B情感目标
C态度目标
D动作技能目标
第4题:
第5题:
第6题:
布卢姆将教育目标分为:()三个目标领域。
B、情感
D、思维运动
第7题:
第8题:
布卢姆等人将教学目标分为认知、__________和动作技能三大领域。
第9题:
第10题:
将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()。A、布卢姆B、奥苏伯尔C、杜威D、布鲁纳
单选题布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为()A 认知目标、情感目标和品德目标B 认知目标、情感目标和动作技能目标C 认知目标、情感目标和意志目标D 认知目标、动作技能目标和心智技能目标
将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是()A、弗洛伊德B、布卢姆C、皮亚杰D、杜威
单选题布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类,分为()。A 认知领域-情感领域-个性领域B 认知领域-情感领域-动作技能领域C 情感领域-学习领域-教学领域D 动作技能领域-情感领域-个性领域
将教学目标分成认知,情感,和动作技能三个领域的教育家是()。A、布卢姆B、皮亚杰C、加涅D、辛普森
布卢姆的掌握教学理论对教育目标进行了系统的分类,分为()。A、认知领域-情感领域-个性领域B、认知领域-情感领域-动作技能领域C、情感领域-学习领域-教学领域D、动作技能领域-情感领域-个性领域
将教学目标分为认识、情感和动作技能三大领域的是()。A、弗洛伊德B、布卢姆C、皮亚杰D、杜威
布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为()A、认知目标、情感目标和品德目标B、认知目标、情感目标和动作技能目标C、认知目标、情感目标和意志目标D、认知目标、动作技能目标和心智技能目标
布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为()A、智慧技能B、认知领域C、态度D、情感领域E、动作技能领域
多选题布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为()A智慧技能B认知领域C态度D情感领域E动作技能领域