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根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（　　）。

题目
根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（　　）。

A.基本道德知识的理解与掌握
B.日常行为习惯的培养与指导
C.道德理想信念的培养与指导
D.人生观价值观的选择与确立
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第1题：

在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化特点( )。

A.学前阶段
B.高中阶段
C.小学阶段
D.初中阶段

答案：D
解析：
初中生品德发展具有动荡性，虽已形成但不成熟、不稳定；伦理道德开始形成但又具有两极分化特点。

第2题：

根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（??）

A.道德知识的传授
B.日常行为习惯的养成
C.道德信念的培育
D.人生观价值观的确立

答案：B
解析：
小学德育目标是教育者依据教育目的，通过德育在儿童品德发展上所要达到的总体规格和要求， 亦即小学德育所要达到的预期目的或结果。根据学生的身心发展特点，不同年龄阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段德育重点为主要是日常行为习惯的养成与实践。

第3题：

使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是( )德育目标的要求。

A.小学阶段

B.初中阶段

C.高中阶段

D.大学阶段


正确答案：C

第4题：

学生在不同学段的自主学习的学习动机不同，小学和初中阶段以外部动机为主，并日趋减弱，到了高中阶段，则以内部动机为主。


正确答案:错误

第5题：

根据儿童的身心发展特点，不同学段的德育工作有相应的侧重点。其中，幼儿园阶段的德育重点主要是（）

  • A、基本道德知识的理解与掌握。
  • B、基本道德行为的形成与实践。
  • C、道德理想信念的培养与指导。
  • D、人生观价值观的选择与确立。

正确答案:B

第6题：

国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以（　　）后为重点的不同阶段的教育分流。

A.小学
B.初中
C.高中
D.大学

答案：B
解析：
根据《中华人民共和国职业教育法》第十二条规定，国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流。

第7题：

在人生的不同时期，身心发展均有其重点，其中语言发展最快的阶段是（）

A婴儿期

B学前阶段

C小学阶段

D青春期


B
略

第8题：

使学生具有初步的分辨是非的能力是( )阶段德育目标的要求。

A.小学

B.初中

C.高中

D.大学


正确答案：B

第9题：

培养正确的学习观念，发展学习能力，改善学习方法是（）心理健康教育的侧重点。

  • A、小学生
  • B、初中生
  • C、高中生
  • D、大学生

正确答案:B

第10题：

在下列哪个阶段个体的发展具有动荡性？（）

  • A、小学阶段
  • B、初中阶段
  • C、高中阶段
  • D、大学阶段

正确答案:B

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