衡量一节课好坏的标准是教师教得怎么样。

题目
衡量一节课好坏的标准是教师教得怎么样。

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第1题:

衡量板带好坏的标准是波形度。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第2题:

用()主义的观点来看,一节课的效果如何应当首先关注()如何。

  • A、建构
  • B、存在
  • C、实用
  • D、学生学得
  • E、教师教得

正确答案:A,D

第3题:

衡量供应商好坏的根本标准是其()。

A.企业规模

B.产品好坏

C.企业形象

D.折扣形式


正确答案:B

第4题:

衡量一堂好课的标准是看教师教得怎么样。


正确答案:错误

第5题:

衡量出铁口维护好坏的标准是()。

  • A、铁口深度
  • B、铁口合格率
  • C、渣铁出尽情况

正确答案:B

第6题:

衡量一课堂的好坏,标准是教师教的怎么样。


正确答案:错误

第7题:

衡量企业好坏的标准是看企业的大小,而不是看其能否盈利。


正确答案:错误

第8题:

衡量教师教学和学生学习质量的标准是____________。


正确答案:
教学大纲

第9题:

衡量班级好坏的主要标准是看学习成绩。


正确答案:错误

第10题:

衡量企业好坏的唯一标准是()

  • A、企业的大小
  • B、收益的多少
  • C、对社会的贡献
  • D、赢利能力

正确答案:C