违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

下列关于种群数量变化的叙述中。不正确的是（　　）。

题目
下列关于种群数量变化的叙述中。不正确的是（　　）。

A.一个物种引入新的地区后，一定呈“J”型曲线增长
B.农作物合理密植时．其数量不应大于K值
C.自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线
D.影响种群数量的因素有很多，如气候、食物、天敌、传染病和人类活动等
参考答案和解析
答案：A
解析：
【知识点】本题考查种群特征的相关知识。 【答案】A。
【解析】一个新物种引入新的地区后，如果不适应环境有可能被淘汰，故A错误。要合理密植，数量不能大于K值，故B正确。自然界中，因为资源和环境条件的限制生物种群增长常表现为“S”型增长曲线，故C正确。影响种群数量的因素有很多，气候、食物、天敌、传染病和人类活动等都可以。故D正确。故选A。
如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

下列关于种群的叙述中不正确的是（　　）。

A．理想条件下，种群数量增长的数学模型是Nt=Noλt
B．器械捕杀和药物捕杀是控制家鼠等有害动物的根本措施
C．调查某种昆虫卵的密度和作物植株上蚜虫的密度可采用样方法
D．利用性引诱剂诱杀害虫可改变害虫种群的性别比例使种群密度下降

答案：B
解析：
A项，理想条件下是指食物充足，空问无限，气候适宜，没有敌害等，种群数量呈指数增长，其数学模型是Nt-Noλt，故正确；B项，降低环境容纳量是控制家鼠等有害动物的根本措施，故错误；C项，对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法，昆虫卵、蚜虫个体小、活动能力弱可采用样方法，故正确；D项，利用性引诱剂诱杀害虫可改变害虫种群的性别比例，降低出生率．使种群密度下降，故正确。

第2题：

关于种群和群落的叙述错误的是（ ）。


A.使用取样调查法可获知种群密度和丰富度
B.种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构
C.群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构
D.调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系

答案：B
解析：
知识点:种群和群落。使用取样调查法可获知种群密度和丰富度，A项正确；群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态，垂直方向上分布有不同的种群，其最显著的特征是成层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象，C项正确；不同的种间关系呈现特定的数量变化曲线，故调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系，D项正确。

B项：群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，水平方向上分布有不同的种群，B项错误。与题干相符，当选。

第3题：

在世代不重叠生物的种群增长模型中，在方程式Nt—λtN0中，当λ>1时，种群数量的变化情况是( )

A.种群数量下降

B.种群数量稳定

C.种群数量上升

D.种群无繁殖而发生灭亡


正确答案：C

第4题：

下列关于种群的叙述不正确的是（）

A种群中的个体之间可相互交配繁殖

B一个种群由许多同种个体组成

C种群的个体数量是经常变动的

D种群内的个体间常因空间和食物发生竞争


D
略

第5题：

下图是某种群数量变化曲线，有关叙述不正确的是（　　）。

A.图中种群呈“S”型增长，3时以后的数量变化与该生态系统食物网的复杂程度有关
B.图中种群在时间相对值为2时的年龄组成为增长型，此时种群的增长速率最大
C.自然界中的种群增长曲线一般呈“S”型，种群迁入新的环境初期可能呈“J”型增长，两种曲线都是在K／2时种群数量增长最快
D.若该种群为玉米，因为其数量存在K值，所以种植时要合理密植

答案：C
解析：
【知识点】本题考查种群的数量变化。 【答案】C。
【解析】图中种群呈“S”型增长，3时以后的数量变化与该生态系统的抵抗力稳定性有关，食物网越复杂，抵抗力稳定性越大，数量变化幅度越小，故A正确；图中种群在时间相对值为2时的年龄组成为增长型，种群数量为K／2．此时种群的增长速率最大，故B正确；“J”型曲线的增长率不变，故C项错误；若该种群为玉米，因为其数量存在K值，所以种植时要合理密植，以减少种内斗争，故D正确。综上，故选C。

第6题：

图4表示某物种迁入新环境后，种群数量增长速率(平均值)随时间(单位：年)的变化关系。经调查在第5年时该种群的种群数量为200只。下列有关叙述正确的是（　　）。


A．理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只
B．由于天敌、生活空间和资源等原因，导致第5年到第9年这段时间内种群数量减少
C．由图可知，该物种迁入新环境后，其种群数量一直呈“J”型增长
D．如果该种群为东方田鼠，则将其数量控制在200只左右可有效防治鼠患

答案：A
解析：
由于第5年时该种群数量为200只，等于K／2，故理论上K值(环境容纳量)为400只，A项正确；第1—5年种群数量增长速率不断增大，种群数量增加得越来越快；第5年时种群数量增长速率最大。此时种群数量增加最快；第5～9年种群数量增长速率虽然逐渐减小，种群数量增加得越来越慢，但种群数量依然在增多，B项错误；图示时间内种群数量呈“S”型增长(但未达到K值)，C项错误；防治鼠患时，若将其数量控制在K／2左右，则在该条件下鼠种群具有最大的增长速率，很快就会恢复到较大的数量，应将其数量控制在200只以下，D项错误。

第7题：

关于种群特征和种群数量变化的叙述，正确的是（　　）。

A．样方法可用于估算某些动物的种群密度
B．当种群数量达到K／2时种群的出生率最大
C．迁入大量同种个体会使该种群的K值增大
D．幼年个体很多．老年个体很少的种群属于衰退型

答案：A
解析：
本题考查种群特征和种群数量变化的相关知识。对于不活动或活动能力弱、活动范围小的动物，可用样方法估算该种动物的种群密度，A正确。当种群数量达到K／2时种群的增长率最大，B错误。K值是环境允许动物生存的最大容纳量，迁人大量同种个体不会使该种群的K值增大，C错误。幼年个体很多，老年个体很少的种群属于增长型，D错误。

第8题：

读部分地理事物数量的纬度差异示意图，回答22～23题。



下列叙述，符合图中所示的动物种群数量分布规律的是（　　）。查看材料

A．南半球的种群数量多于北半球
B．信风带的种群数量多于西风带
C．低纬地区的种群数量少于中纬地区
D．森林地带的种群数量少于草原地带

答案：B
解析：
由图可知，种群数量低纬多于高纬，森林多于旱地，北半球多于南半球，信风带多于西风带。

第9题：

人口数量变化趋势主要由下列哪一项预测（）

A种群数量和种群密度

B种群年龄组成

C种群性别比例

D出生率和死亡率


B
略

第10题：

阅读普通高中生物教材中“种群数量的变化”中“种群的增长方式”的内容，设计教学思路。


正确答案: 种群的增长方式是种群数量变化中的重要内容，具体教学思路：从细菌数量增长的实例出发，让学生尝试构建数学模型，通过分析实验结果，体验数学建模过程中的质疑、不断修正假设等重要的环节，由此明确种群呈“J”型增长的条件，并列举实例分析得出自然界中种群呈指数增长是有一定时间限制的，经过一段时间后种群的增长因受到环境阻力的作用，增长曲线一般成“S”型，引导学生自主分析“S”型曲线变化的特点，并能应用相关参数解决社会生产生活中的实际问题。

更多相关问题
相关内容