第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
《义务教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标包括哪几个方面 叙述《义务 教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标。
四种基的分别是什么?
简要阐释《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出的空间观念的含义。
问答题《义务教育数学课程标准(2011年版)》中,义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标,这两个目标之间存在什么样的关系?
根据上述材料完成下列任务 : (1) 依据《义务教育数学课程标准 (2011年版)》简要说明如何在本课教学中落实 “四基”。 (8分)(2) 若指导六年级学生学习本课 ,试拟定教学目标。 (10分)(3) 依据拟定的教学目标 ,设计教学过程。 (22分)
《义务教育数学课程标I隹(2011年版)》中“数据分析观念”的含义是什么
数学“四基”中数学基本思想主要是()与(),这是数学教学的主线。
简要论述《义务教育数学课程标准(2011年版)》中关于“课程内容”中“图形与几何”的主要内容。
材料:《三角形的面积》数字教材 (1)简述《义务教育数学课程标准(2011版)》中“四基”的内容 (2)如指导高年段学生学子这一内容,试拟定教学内容 (3)依据拟定的教学目标,设计试拟定教学内容
《义务教育数学课程标准(2011 年版)》从四个方面阐述了课程目标,这四个目标是( )。A.知识技能、数学思考、问题解决、情感态度 B.基础知识、基本技能、问题解决、情感态度 C.基础知识、基本技能、数学思考、情感态度 D.知识技能、问题解决、数学创新、情感态度