美国适宜性课程认为婴儿和学步儿童主要通过感受环境来学习。()
第1题：
美国适宜性课程认为成人要为儿童提供从多种活动和材料中选择的机会。()
第2题：
美国适宜性课程认为1-3年级能通过读书、听故事获取间接经验。 ()
第3题：
美国适宜性课程认为成人应为所有年龄儿童提供户外活动的经验。()
第4题：
美国行为主义课程模式认为通过控制环境中的刺激就可以改进和塑造儿童的行为。()
第5题：
美国适宜性课程认为6岁儿童是迟钝的，还不能表现出很高的口语表达能力。()
第6题：
美国适宜性课程认为幼儿身心发展的一定成熟程度是学习的必要准备。()
第7题：
美国适宜性课程认为5岁儿童适宜的活动包括角色游戏、玩带轮子的玩具、听简单的故事。()
第8题：
美国婴儿和学步儿童学习通过的主要途径是()。
A、成人指导
B、感受环境
C、专门学习
D、家长命令
第9题：
A、语言
B、智力
C、活动
D、动作