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有利于提高个体自尊水平的做法是( )。单选

题目
有利于提高个体自尊水平的做法是( )。单选

A. 与比自己年龄小的人比较
B. 扬长避短
C. 与比自己优秀的人比较
D. 取长补短
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相似问题和答案

第1题：

关于自尊，下列说法中正确的是（ ）。

A．自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果

B．自尊水平是个体对其每一角色进行单独评价的总和

C．自尊需要的满足会导致自信

D．自尊就是我们日常生活中所说的“自尊心”


正确答案：ABC

第2题：

可以提高个体自尊水平的因素包括（ ）。
(A)选择参与 (B)正确的社会比较
(C)扬长避短 (D)成功的行为


答案：A,B,C,D
解析：
成功行为的反馈可提高个体的自尊水平。选择那些适合个体，能取得成就或成功的活动，有益于增加自尊。根据相似性原理，选择与自己地位、身份相似的人进行比较，将使个体处于恰当的位置，有利于增加自尊。

第3题：

教育测量的作用()

A、有利于进行分班教学

B、有利于提高教育、教学水平

C、有利于提高教育管理的水平

D、有利于发展教育研究的方法


正确答案：BCD

第4题：

下列说法中正确的是( )。多选

A. 尊重孩子，给孩子一定的自由，有助于提高孩子的自尊水平
B. 选择相似的人进行社会比较，有利于增加自尊
C. 自尊是一种缺失性需要
D. 成功的行为反馈可提高个体的自尊水平

答案：A,B,C,D
解析：
知识点： 社会心理学 /自我
1、［家庭中亲子因素］一些亲子行为有助于培养高自尊。2、【行为表现的反馈】特别是成功行为的反馈可提高个体的自尊水平。3、【选择参与和扬长避短】选择那些适合个体，能取得成就或成功的活动，有益于增加自尊。4、【根据相似性原理正确进行社会比较】在社会比较中如何选择坐标系是极其重要的。根据相似性原理，选择地位、身份相似的人与之比较，将使个体处于恰当的位置，会增加自尊。马斯洛需要层次：生理、安全、爱和归属、尊重、自我实现。。咨询师课本上并未明确说明哪些是缺失性需要，哪些是成长性需要。但是在大学课本《社会心理学》中有说明，前四种是［缺失性动机］，后一种是［成长性动机］。

第5题：

有利于个体提高自尊水平的是()。单选

A.遭遇失败
B.接受挫折教育
C.扬长避短
D.做事追求完美

答案：C
解析：
【家庭中亲子因素】一些亲子行为有助于培养高自尊【行为表现的反馈】特别是成功行为的反馈可提高个体的自尊水平。【选择参与和扬长避短】选择那些适合个体，能取得成就或成功的活动，有益于增加自尊。【根据相似性原理正确进行社会比较】在社会比较中如何选择坐标系是极其重要的。根据相似性原理，选择地位、身份相似的人与之比较，将使个体处于恰当的位置，会增加自尊。【自尊=成功/抱负】

第6题：

有利于提高个体自尊水平的做法是（ ）。
(A)与比自己年龄小的人比较 （B)扬长避短
(C)与比自己优秀的人比较 （D)取长补短


答案：B
解析：
成功行为的反馈可提高个体的自尊水平。选择那些适合个体，能取得成就或成功的活动，有益于增加自尊。根据相似性原理，选择与自己地位、身份相似的人进行比较, 将使个体处于恰当的位置，有利于增加自尊。

第7题：

下列说法正确的是()。(2009-11)

A:尊重孩子，给孩子一定的自由，有助于提高孩子的自尊水平
B:选择相似的人进行社会比较，有利于增加自尊
C:自尊是一种缺失性需要
D:成功的行为反馈可提高个体的自尊水平

答案：A,B,D
解析：

第8题：

Paradise&Kernis(2002年)研究了自尊水平、自尊稳定性和幸福感之间的关系时发现,高且稳定自尊的个体倾向于较高的心理幸福感水平。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第9题：

有利于提高个体自尊水平的做法包括（）。多选

A. 提高抱负水平
B. 被父母赞许
C. 理性地社会比较
D. 扬长补短

答案：B,C
解析：
知识点： 社会心理学 /自我
詹姆士自尊经典公式：自尊=成功/抱负。抱负与自尊成反比，A错误。影响自尊的因素①一些亲子行为有助于培养孩子的高自尊。②成功行为的反馈可提高个体的自尊水平。③选择参与和扬长避短。④根据相似性原理理性地进行社会比较。BC正确。注意扬长避短和扬长补短，书上是扬长避短，碰到扬长补短的时候，不要选。

第10题：

影响行为稳定性和一致性的关键是个体的()。单选

A.唤起水平
B.自我概念
C.自尊水平
D.自我抱负

答案：B
解析：
自我概念的一个功能：保持个体内在的一致性。自我概念又称自我意识或自我。

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