按照朱熹对孔子的“不愤不启,不悱不发”这句话的解释,“心求通而未得之意”谓之__________。

题目
按照朱熹对孔子的“不愤不启,不悱不发”这句话的解释,“心求通而未得之意”谓之__________。

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

以下哪句格言与“心求通而未得”、“口欲言而不能”的状态最为契合?()

A.学然后知不足,教然后知困

B.不愤不启,不悱不发

C.学而不思则罔,思而不学则殆

D.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之


参考答案:B

第2题:

“不愤不启,不悱不发”是朱熹的教育思想.()


正确答案:×
×【解析】这是孔子关于启发式教学要求的主要表述.

第3题:

在中国,( )提出了“不愤不启,不悱不发”的著名教学原则。

A.孟子

B.孔子

C.荀子

D.庄子

E.朱熹


正确答案:B
B
【解析】孔子在教学过程中提出了“不愤不启,不悱不发”的教学思想。

第4题:

孔子说:“不愤不启,不悱不发”。朱熹注曰:“愤者,心求通而未得之意。悱者,口欲言而未能之貌。启,谓开其意,发,谓达其词。”()一词由此而来。


正确答案:启发

第5题:

提出“不愤不启,不悱不发”,重视启发教学的教育家是我国的(  )。

A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.朱熹

答案:A
解析:

第6题:

“博学于文,约之以礼”,“不愤不启,不悱不发”是中国古代( )的教育主张。A.朱熹B.墨子C.荀子D.孔子


正确答案:D

孔子提倡启发式教育思想,题干中反映的正是这一思想。

第7题:

子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”宋代朱熹对“悱”的解释是( )


A.心求通而未得之意 B.达其辞
C. 口欲言而未能之貌 D.开其意


答案:C
解析:
宋代理学家朱熹对这句话的解释是:“愤者,心求通而未得之意也;悱者,口欲言而未能之 貌也;启,谓开其意;发,谓达其辞。”

第8题:

“不愤不启,不悱不发”的教育思想出自以下哪位思想家? ( )

A.朱熹

B.孟子

C.孔子

D.荀子


正确答案:C

第9题:

按照朱熹对孔子的“不愤不启,不悱不发”的解释,“口欲言而未能之貌”就是( )

A.愤
B.悱
C.启
D.发


答案:B
解析:
孔子提出:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”宋代理学家朱熹这样解释:“愤者,心求通而未得之意也;悱者,口欲言而未能之貌也;启,谓开其意;发,谓达其辞。”

第10题:

在中国,()提出了“不愤不启,不悱不发”的著名教学原则。

  • A、孟子
  • B、孔子
  • C、荀子
  • D、庄子
  • E、朱熹

正确答案:B

更多相关问题