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利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是()。

题目
利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是()。

A.品德评价法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.说服教育法
参考答案和解析
答案：C
解析：
通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的方法是情感陶冶法。
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相似问题和答案

第1题：

下列说法正确的是（ ）

A.教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的 品德
B.自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能 转化
C.学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面
D.德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能
E.德育是一个漫长的过程，教师应有爱心和耐心


答案：A,B,D,E
解析：
德育过程的基本矛盾是教育者向学生提出的道德要求与学生巳有品德的水平之间的 矛盾，因此,学校的德育工作必须放在促进学生品德发展内部矛盾的产生与积极转化上。

第2题：

教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。
A.说服法
B.榜样法
C.陶冶法
D.指导自我教育


答案：B
解析：
榜样法是以他人的高尚思想、模范行为、优异的成绩教育影响受教育者的一种方法。榜样法把道德观点和行为规范具体化、人格化，使之具有更大的感染力、吸引力。榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。故正确答案为B。

第3题：

下列说法，错误的是（ ）。

A．教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德

B．自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化

C．学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面

D．德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能


正确答案：C

第4题：

利用优良的校风和班风，对学生进行潜移默化的影响，以达到培养品德、净化灵魂的目的。这种德育方法属于情感陶冶中的（ ）

A.人格感化
B.环境陶冶
C.文化熏陶
D.道德感化

答案：B
解析：

第5题：

利用校园的文化墙和黑板报来影响学生的品德，这种德育方法是()。

A.品德评价法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.说服教育法

答案：C
解析：
情感陶冶法的种类有：人格感化、环境陶冶、艺术熏陶三种形式。环境陶冶法即通过学校的物质文化和精神文化环境使学生受到熏陶和感染。题干中利用学校环境影响学生品德，属于对学生潜移默化的影响，因此属于情感陶冶法。

第6题：

教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育，这种德育方法是______。


答案：
解析：
榜样示范法

第7题：

教师利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（　　）

A.说服教育法
B.榜样示范法
C.道德叙事法
D.道德讨论法

答案：B
解析：

第8题：

利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是（）。

A.品德评价法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.说服教育法

答案：C
解析：
通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是情感陶冶法。

第9题：

在德育过程中，利用和创造一切富有教育意义的情境，潜移默化的影响学生，培养学生的品德的方法是( )

A.自我修养法
B.陶冶教育法
C.榜样示范法
D.说服教育法

答案：B
解析：
陶冶教育法也称情感陶冶法，是教育者有目的的、有计划地运用情感和环境的因素，以境陶情，对学生进行潜移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。潜移默化是做题的关键词。

第10题：

利用校园文化去影响学生的德育方法是（）。

  • A、榜样
  • B、修养
  • C、陶冶
  • D、参观

正确答案:C

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