第1题：
A.文字梳理，重复记忆
B.以思维导图增加逻辑层次，同时通过总结、联系、多媒体等方式梳理知识点
C.录制微课回溯授课过程，巩固知识点
D.知识重点全部通过板书标注出来
第2题：
尿路感染可分为上尿路感染和下尿路感染，上尿路感染主要是____，下尿路感染主要是____。
第3题：
A.先教难以实现的，再教易错知识点
B.先教不易理解的，再教易错知识点
C.先教不易理解的，再教高频知识点
D.先教高频知识点，再教易错知识点
第4题：
A、上尿路感染常有发热、寒战，下尿路感染少见
B、上尿路感染有明显腰痛，下尿路感染少见
C、膀胱冲洗后尿细菌培养阳性，提示上尿路感染
D、有尿频、尿急、尿痛症状，一定是下尿路感染
E、上尿路感染可出现尿渗透压降低，下尿路感染无
第5题：
A、妊娠期尿路感染
B、无症状性尿路感染
C、复发性尿路感染
D、复杂性尿路感染
E、男性尿路感染
第6题：
6、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构( )相对应
A、 知识点之间兼有并列、递进
B、 知识点之间逐层递进深入
C、 知识点之间相互平行并列
D、知识点之间相互关联
C、 知识点之间相互平行并列
第7题：
确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。 （ ）
此题为判断题(对，错)。
第8题：
A.知识点的获得;优异的成绩;
B.知识点的获得;能力的发展;社会性的发展
C.能力的发展;社会性的发展;
D.知识点的获得;能力的发展;优异的成绩
第9题：
A、下尿路感染
B、细菌性尿路感染
C、上尿路感染
D、复杂性尿路感染
E、非复杂性尿路感染
第10题：