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引起员工素质测评结果误差的原因包括()

题目
引起员工素质测评结果误差的原因包括()

A.近因误差
B.测评参照标准不明确
C.测评指标体系不明确
D.模糊效应
E.感情效应
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第1题：

员工素质测评指导语的内容主要包括()。

A:阐明测评与一般测验无差异
B:员工素质测评的目的
C:填表前的准备工作与填表要求
D:举例说明填写的要求
E:测评结果的保密、处理及反馈

答案：B,C,D,E
解析：
测评指导语包括以下内容：(1)员工素质测评的目的；(2)强调测评与测验考试的不同；(3)填表前的准备工作和填表要求；(4)举例说明填写要求；(5)测评结果保密和处理，测评结果反馈。

第2题：

以近期记忆代替整个测评时期的全部表现，这属于员工素质测评的（ ）。

A.晕轮效应
B.感情效应
C.近因误差
D.离散误差

答案：C
解析：
引起测评结果误差的原因中，近因误差是以近期的记忆代替整个测评时期的全部表现而导致的测评结果的误差。

第3题：

员工素质测评指导语的内容应包括（ ）。

A．测评目的

B．举例说明填写要求

C．强调测评与测验考试的不同

D．填表前的准备工作和填表要求

E．测评结果的保密和处理，测评结果反馈


正确答案：ABCDE
测评指导语是在测评具体操作之前，由测评主持人向全体测评人员报告测评目的和填表说明，明确数据保密等事宜，目的是使测评人员能正确地填写员工素质能力测评表，消除顾虑，客观准确地对被测对象进行测评。测评指导语包括ABCDE五项内容。

第4题：

引起测评结果误差的原因包括()。

A.测评的指标体系和参照标准不够明确
B.晕轮效应
C.近因误差
D.感情效应
E.参评人员训练不足

答案：A,B,C,D,E
解析：

第5题：

引起素质测评结果误差的原因有（ ）。

A.晕轮效应
B.感情效应
C.对比效应
D.参评人员训练不足
E.测评人员的偏见

答案：A,B,D
解析：
引起素质测评结果误差的原因有：测评的指标体系和参照标准不够明确；晕轮效应；近因误差；感情效应；参评人员训练不足。

第6题：

对员工素质测评结果进行文字描述，所需材料包括（ ）。

A.测评手册
B.标准说明
C.测评示范
D.测评理论
E.影响因素分析

答案：
解析：

第7题：

员工素质测评指导语的内容主要包括（ ）。

A.阐明测评与一般测验无差异
B.员工素质测评的目的
C.填表前准备工作与填表要求
D.举例说明填写的要求
E.测评结果保密、处理及反馈

答案：B,C,D,E
解析：
测评指导语包括以下内容：
①员工素质测评的目的；
②强调测评与测验考试的不同；
③填表前的准备工作和填表要求；
④举例说明填写要求；
⑤测评结果保密和处理，测评结果反馈。
报告测评指导语的时间应控制在5分钟以内，时间过长容易引起测评人员的抵触情绪。测评指导语应打印成稿，随同表格一起发给每个测评人员。

第8题：

引起测评结果误差的原因有（ ）。

A．感情效应

B．测评指标体系不明确

C．近因效应

D．测评参照标准不明确

E．晕轮效应


正确答案：ABCDE
考点：教材第90页

第9题：

对员工素质测评结果进行文字描述，所需材料包括（ ）。

A：测评手册
B：标准说明
C：测评示范
D：测评案例
E：影响因素分析

答案：A,B,C,E
解析：
文字描述形式是在数字描述的基础上，对照各参照标准等级的内容，用文字描述的形式去评价被测对象的素质。文字分析所需材料包括：测评手册、独立的测评说明、标准说明、有效性研究、阅读水平文件、影响因素分析、评分程序、推荐使用的使用合格分数、测评员工手册、法律支持文件、测评示范、测评使用者培训方案、测评出版者的资信证明、支持性服务目录、参考资料。

第10题：

对员工素质测评结果进行文字描述，所需材料包括（ ）。

A.测评手册
B.评分程序
C.测评示范
D.标准说明
E.数学分类标准

答案：A,B,C,D
解析：
对员工素质测评结果进行文字描述，所需材料包括测评手册、独立的测评说明、标准说明、有效性研究、评分程序、法律支持文件、测评示范、参考资料等。

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