当动机和效果不一致时,我们需要采取具体分析的方法来确定教师道德行为评价标准

题目
当动机和效果不一致时,我们需要采取具体分析的方法来确定教师道德行为评价标准

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第1题:

道德评价的根据是动机和效果的辩证统一。我们在进行道德评价时,既要注意到动机,也要注意到效果。()


参考答案:正确

第2题:

进行教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点


答案:对
解析:

第3题:

从根本上来说,教师职业道德的评价标准,就是动机与效果的辩证统一。( )


正确答案:×
从根本上来说,教师职业道德的评价标准是是否忠于人民的教育事业。

第4题:

行政道德良心的不同造成了公务员道德行为中动机与效果的不一致,同时也给道德评价带来了困难。()


正确答案:错误

第5题:

教师的道德行为与不道德行为是以动机和效果为依据划分的


答案:对
解析:

第6题:

我们在进行道德评价时,必须坚持的基本原则是动机和效果的辩证统一。( )


正确答案:√
【考点】会计职业道德评价的依据
【解析】会计职业道德评价,应以行为的动机和效果的辩证统一作为判断善恶的依据。尽管动机和效果是一种非常复杂的关系,而且两者经常处于对立的矛盾状态,但是,在会计工作中做到动机和效果的辩证统一是完全可能的。

第7题:

教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有

A. 社会政治. 经济. 文化发展的差异性
B. 社会思潮. 意识形态左右着教师道德行为,成为构成教师道德行为标准的重要因素;
C. 教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素
D. 教师自身的思想道德素质,是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素

答案:A,B,C,D
解析:

第8题:

教师职业道德评价的根本依据是 ( ) A.统治阶级的利益 B.动机与效果的辩证统一 C.教师的道德品质 D.教师的道德行为


正确答案:B

第9题:

动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是

A. 对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点
B. 动机应成为教师道德评价的侧重点;
C. 进行教师道德评价时,应该更关注效果
D. 当动机和效果不一致时,需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准

答案:A,D
解析:

第10题:

评价职业道德行为只需考虑效果,不必考虑动机。


正确答案:错误

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