A学生活动过程及其结果（学生综合素质发展）的评价
B教师指导综合实践活动的评价（教师专业提高的评价）
C学校对综合实践活动课开展的支持
D对综合实践活动课程自身改进的评价
第1题：
全面风险管理体系有三个维度，下列选项不属于这三个维度的是( )。
A 企业的资产规模
B 企业的目标
C 全面风险管理要素
D 企业的各个层级
第2题：
第3题：
A.理论、实践
B.依据、数据、推论
C.教师、学生、课程
D.理论、实践、推论
第4题：
对绩效改进计划实施之后的结果进行评价，主要从四个维度来进行，下列不属于四个维度的是（）
第5题：
3-6年级综合实践活动课程的内容，主要围绕下列三个维度进行设计和组织的：亲近与探索自然、（）、（）。
第6题：
第7题：
从自然、社会、自我三个维度切入主题，是综合实践活动四大指定领域融合实施的有效途径。
A对
B错
第8题：
全面风险管理体系有三个维度，下列选项不属于这三个维度的是( )。
A．企业的资产规模
B．企业的目标
C．全面风险管理要素
D．企业的各个层级
第9题：
从自然、社会、自我三个维度切入主题，是综合实践活动四大指定领域融合实施的有效途径。
第10题：
新课程标准将课程的总目标分解为三个维度进行描述，这三个维度分别是知识与技能、过程与方法、（）。